音乐节奏教案音乐节奏教案【荐】作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的音乐节奏教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。音乐节奏教案1活动目标1、掌握四分音符、休止符，在此基础上学习混合节奏。2、初步尝试创编新节奏。3、乐于参加活动，愿意大胆表现，体验节奏活动的乐趣。活动准备1、挂图两幅、树叶卡片若干、空白表格五份、树叶胸饰人手一份。2、打击乐器若干(铃鼓、三角铁、手窜铃、双响筒、圆舞板等)。3、背景音乐。活动过程一、导入。师：秋天来了，小树叶和妈妈一起去做游戏吧。(放背景音乐，师幼一起做律动进场。)二、学习四分音符合休止符。1、出示挂图一。师：我这儿有一棵大树，秋天来了，大树妈妈掉了许多的树叶，秋风一吹，树叶会发出什么声音?(沙沙沙)我们一起来读一读。师：那这个房间没有树叶，我们用什么表示呢?(抓手点头)。2、指名读读树房子。3、师幼一起读树叶节奏。师：树叶说，我除了会发出沙沙沙的声音，还会模仿小动物的`声音。指名模仿动物声音读节奏。师：树叶还说，我的名字叫大，看到我就拍手叫我大。幼儿拍手读节奏。师：除了拍手，我们还可以用什么动作表示(跺脚点头抓手)随机选一种读一读。三、创编新节奏。1、出示一间树房子和树叶，交代要求：有的房间可以有一片树叶，有的房间可以没有树叶。2、指名创编节奏，其他幼儿认读。师：秋风吹着，阳光照着，天气变凉了，树叶房子有发生了什么变化?指名回答：满了。有的房间有两片树叶了。师：那两片树叶怎么读呢?谁来试一试。(指名读)教师示范读。3、完整认读节奏型。(模仿不同动物的叫声，加入不同的动作。)四、幼儿创编新节奏。1、出示四份表格和树叶卡片，交代要求：5个小朋友一组，共(大考吧幼儿教育)同完成一份，要求每人贴一行，有的房间可以贴一片树叶，有的房间可以贴两片树叶。完成后要读一读。2、幼儿选树叶卡创编新节奏。3、要求幼儿自选打击乐器敲一敲、打一打。4、集体交流：指名读读新节奏，并用乐器打出节奏。全体幼儿一起用乐器打击创编的新节奏。五、游戏：扫落叶。音乐节奏教案2活动目标1.学习乐曲的节奏型2.掌握表现节奏的多样方法3.感受团队合作的力量与默契活动重点：感受乐曲节奏型活动难点：幼儿自己设计节奏动作活动准备：前经验准备：熟悉乐曲，感受乐曲的节奏物质准备1、乐曲音乐：2、背景图片：鬼脸花，小鸟花，太阳花活动过程一．1.故事导入：大家好，我是花仙子我知道花园王国要举行一场舞会，可是我的水晶鞋被女巫藏起来了，你们愿意帮帮我吗？（幼儿答）我听说女巫最喜欢花，我们要学会变花盆，接下来你们要看我，接下来有一句变花咒语，你们要把他找出来。基本环节：①教师跟随音乐做动作念“咒语”，动作是：（拍腿1,2,3，拍手：哒）×6，拍腿7次，拍手1哒，我要变成一朵花，我要变成一朵花，，我要变成一朵花，我要变成一朵花，想一想，想一想，高高的花在哪里，我要变成一朵花.②关键提问：那现在我来提问，变花咒语是什么呢？出现了几次变花咒语呢？我们再来听一遍，动作：打哈欠，伸懒腰，手轻轻放在膝盖，（拍腿1,2,3，拍手哒）×6，拍腿7次，拍手1哒，我要变成一朵花，我要变成一朵花，，我要变成一朵花，我要变成一朵花，想一想，想一想，小小的`花在哪里，我要快点找到它.幼儿自己念咒语，完成一遍。4.活动重点：创意做出花的动作：女巫的花园里有形态各异的花，我带大家看一看去吧，出示鬼脸花，教师：这朵花真奇怪，他像什么？（幼儿答），我觉得它像鬼脸花，教师领读：我要变成鬼脸花，我来看看谁像鬼脸花，不够像，再来一次，还有花吗，请看大屏幕，这朵花像什么？（幼儿答）它的名字叫做天堂鸟，我们来试一试变这朵花，我要变成小鸟花，再来一次，还有花吗，321，幼儿答：向日葵，一起做动作，我要变成向日葵，你们都会变不同的花，那现在我们一边念咒语一边变花：动作：打哈欠，伸懒腰，踏步：（左右左，拍手）×6，踏步7下，拍手，我要变成一朵花，我要变成一朵花，我要变成一朵花，我要变成一朵花，想一想，想一想，太阳花在哪里，让我快快找到他。那现在悄悄跟在我身后，回头时定住不动，那女巫在哪呢，把眼睛藏起来，教师变装，我是女巫，我最喜欢的花，我就给它神秘礼物，动作：打哈欠，伸懒腰，踏步123，回头×6，我要变成一朵花，我要变成一朵花，我要变成一朵花，我要变成一朵花，想一想，想一想，小鸟花在哪里，我要快快找到它，地面上有许多花盆，只有种在花盆里的花才漂亮，说到变花时，跳进花盆，再来一遍，选一朵花，抽取神秘礼物，任命小巫师一起训水枪花，完成一遍，小巫师选一朵花，这朵花选一个神秘箱，找出宝物，这朵花继续完成一遍选花，水晶鞋就藏在这俩个宝箱中的一个，你们那魔法水枪射击，哪个变色哪个藏有水晶鞋。5.