大班语言教案大班语言教案范例（10篇）作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的大班语言教案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。大班语言教案篇1活动构思：开学已一个月了，儿童学习了好几个复韵母，在前的学习中儿童的表现易学易忘。为了帮助儿童能够形象理解复韵母，通过课件，游戏，把韵母放入儿歌中学习，因此设计了此活动。活动目标：1，学习复韵母ie，能正确认读ie及其四个声调。2，能正确书写ie，初步培养儿童的书写能力。3，区分ie和ei，增强儿童的辩别能力。活动准备：拼音字卡，课件，笔，拼音格人手一份，拟人的叶子卡一张。一开始部分复习已学过的复韵公母aieiouui1、游戏：摘星星准备：黑板上画有楼梯，楼梯的顶端有星星，在楼梯的第一层有两个不同色的磁铁代表两组儿童。玩法：老师从盒子里抽出拼音卡，分男女比赛，看哪组的儿童先准确地读出来，就给那一组的儿童往上爬一层楼，先到顶摘到星星的为胜。2，复习韵母的书写。请每组一个代表上黑板处书写，师生一起评价。3，复习韵母儿歌：a加iaiaiai，骆驼和羊比高矮，a后加oaoaoao，雪花飘飘穿棉袄，e后加ieieiei，老狼背羊嘿嘿嘿，o后加uououou大海上空飞海鸥。二基本部分1，学习ie及其四个声调A，出示拟人卡叶子，引出复韵母ie，请儿童看课件，准确的读出复韵母。发音要求：读ie，先发i的音，气流不断，滑向e——ie。要求声音饱满。“ie的儿歌是i后加eieieie，小鸟飞来叼树叶。”B，分组读，单个开火车读，教师注意听儿童的发音，及时纠正发错的音。C，学习ie的四个声调。“ie和其它的`复韵母宝宝一样也有四个声调，他们是哪四个呢？？”（请儿童思考后回答）放课件，请儿童检查自己说的四个声调和课件里是否相同。师生一起读四个声调。2，ie的书写。“ie在拼音格里怎么样写呢？”先请儿童尝试，教师示范讲解，儿童梳空。再请儿童上黑板处书写，师生一起评价。3，区分ie和ei今天我们学习了ie，，以前我们也学习了一个和长得很象的ei。请小朋友观察他们有什么相同点不和不同点呢？“他们都是单韵母e和i组成，ei是e后加i，儿歌：老狼背羊嘿嘿嘿，ie是i后加e，儿歌：小鸟飞来叼树叶。”请小朋友跟老师梳空一次，帮助记忆。游戏：谁最快！准备：儿童人手一张卡，每张卡有ie的四个声调和ei的四个声调。玩法：教师发口号，如ie的第一个声调，拿到相应卡的儿童必须站起来并且大声地说出自己卡上的拼音字宝宝。谁最快就奖谁。三结束部分教师总结，表扬表现不错的儿童，鼓励其它儿童。四活动延伸：发纸和笔人手一份，儿童书写。大班语言教案篇2活动目标：1、仔细观察图片，理解画面所表达的内容。2、结合生活经验大胆讲述自己对画面内容的理解，感受母爱的温暖。活动重点：能仔细观察图片，理解故事内容并结合自己经验，大胆讲述。活动难点：理解画面所表达的意思，感受“妈妈爱我，我也爱妈妈”。活动准备：ppt、幼儿妈妈照片一张、动物图片。活动过程一、谈话引入，激发阅读兴趣导入，介绍自己的妈妈。1、小朋友，今天我们一起来聊聊妈妈吧，谁来说说看你的妈妈是哪位，叫什么？是干什么的？你的妈妈属什么？二、了解PETER的妈妈2、你们对你们的妈妈可真了解，今天老师也要向你们介绍一个妈妈，她是PETER的妈妈，谁来说说看PETER的妈妈是什么样的？3、PETER的妈妈穿了一件什么呀？（花睡衣）那这件花睡衣上有什么呢？4、PETER的妈妈看上去好和霭，你们想不想了解一下PETER的妈妈呀？我们先来看看PETER的妈妈有哪些本领？5、看看这幅画，你觉得PETER的妈妈有什么本领？没错，PETER妈妈做蛋糕的手艺可能很好。（依次看接下来的图片：力气大，种花，唱歌）6、PETER妈妈的本领可真大，你们的妈妈又哪些本领跟PETER妈妈的本领不一样的？7、刚才我们了解了PETER妈妈的本领，现在我们来了解一下妈妈的.脾气。8、看，妈妈的脸变成了什么样子呀？那什么时候妈妈的脸会像狮子那样呢？（生气的时候）生气的时候像小猫一样呀？9、看，PETER妈妈在哪里？（变成了沙发）妈妈变成了一只沙发，沙发给你什么样的感觉？（舒服、温柔）那妈妈什么时候会让你觉得像沙发一样让你感觉很舒服、很温柔呀？、10、PETER觉得他的妈妈像狮子、小猫、沙发一样，那你觉得你的妈妈像什么呢？老师这里有很多的动物和东西，有力大无比的大象、善良的小兔子、温暖的床、勤劳的蜜蜂、美丽的花朵、聪明的小仙女。你觉得妈妈像哪个就把照片贴在那个下面，还有这六个点点，如果你觉得妈妈像的东西老师这边没有的就把妈妈的照片贴在它的下面，好现在开始行动。11、你把妈妈贴哪了？为什么？12、刚才我们做了一个好玩的游戏真开心，那现在我们