大班语言教案【实用】大班语言教案范文汇编五篇作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的大班语言教案5篇，希望对大家有所帮助。大班语言教案篇1活动目标：1、引导幼儿学习用连贯的语言谈论自己懂得的、听过的语言，了解语言的种类。2、帮助幼儿学会专注地倾听同伴的谈话，迅速的掌握别人谈话的内容，能在别人谈话后给予补充。活动准备：幼儿有一定的关于语言的知识。活动过程或建议：（一）演唱英语歌《我会说A、B、C》，引入主题。让幼儿说说这首歌是用哪国的语言演唱的`？你还懂得其他国家的语言吗？（二）、引导幼儿围绕“语言”的话题自由交谈。1、幼儿自由结伴，说说自己知道的语言使用的国家。2、教师小结幼儿的谈话：世界上有几千种语言，有汉语、英语、俄语、德语、法语、意大利语等等，有的国家使用一种语言，比如：日本。有的国家使用几种语言，比如：瑞士。使用人数最多的语言是汉语，世界上最广泛使用的语言上英语。（三）、结合自身实际谈谈本民族、本地区的语言。1、世界上有许多种语言，中国也有很多的语言，叫做“方言”比如：广东话、上海话、北京话等等。你会说哪的方言？2、你们那儿的方言与“普通话”有什么不同？（四）、朗诵方言儿歌《两只老虎》大班语言教案篇2活动目标1.初步理解古诗《咏柳》内容，感受诗中描写的优美景色，喜爱春色。2.初步学习按古诗节律吟诵。3.通过积累，感悟和运用古诗《咏柳》，使幼儿充分感受古诗的韵律美、意境美，养成背诵古诗的良好习惯。4.引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。5.理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。活动准备１、有关古诗的现代散文及古诗大挂图。２、柳条及用柳条装扮成的两棵柳树。活动过程１、边听音乐《柳树姑娘》边进教室，感受歌曲的优美。——柳树姑娘有长长的辫子，随着春风飘动着，好美啊！２、谈话活动，引出话题。——春天到了，那你们和爸爸妈妈出去游玩的时候，有没有发现春天给柳树带来的变化呢？——教师小结：春天来了，高高的柳树满身碧绿，就像绿色的玉石，柳条下垂着，就象许多绿丝带在风中飘动。这些细细的叶子，不知道是谁的巧手剪裁出来的？哦！原来是二月的春风像剪刀把这些叶子剪得这么漂亮。（教师边朗诵散文边出示大挂图）３、引出古诗。——这首散文真的好美啊！——古时候的有一位诗人名叫贺知章看到这么美丽的柳树，不由得做起的诗来。（创设情境：教师模仿古代诗人大声朗诵古诗《咏柳》）——刚才老师在朗诵时，你听到了什么呀？（出示古诗大挂图）——教师再次朗诵。４、教师朗诵《咏柳》古诗，并帮助幼儿理解古诗。——哪一句古诗的意思你不懂呢？（请知道的幼儿告诉其中的意思，或教师可根据幼儿提出不懂古诗在现代散文中用不同颜色画出来让幼儿进行理解。）——春风一吹让柳树如此的美丽，春风除了像剪刀，还像什么？又会使什么带来变化呢？（春风像手，摸了小草，小草就变绿了；春风像嘴，在树梢说了悄悄话，树儿就变绿了；春风像腿，跑去亲了亲花，花儿就开了。）——和幼儿一起来朗诵古诗。——再次一起来朗诵古诗。（提出要求：大声、慢、要有古代诗人的感受。）——教师小结：春风给我们带来了美丽，给我们带来了欢乐。和幼儿一起欣赏古诗朗读。５、教师与幼儿试着再次朗诵，学会古代朗诵时的神态。（配乐）——小朋友可以回忆刚才教师模仿古代诗人朗诵古诗的样子，一起来模仿着进行朗诵古诗。附：咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。【注释】①碧玉：形容柳色翠绿，如青绿色玉石。②妆成：打扮成。③绿丝绦：比喻柳条如绿丝线织成的带子。④裁：裁剪。【译文】春天来了，高高的.柳树满身碧绿，就像绿色的玉石，柳条下垂着，如同万条绿丝带在风中飘动。这些细叶，不知是谁的巧手剪裁出来的，原来，二月的春风就像无形的剪刀。【赏析】诗人通过对柳树作的精心描写和联想，表现了大自然的美妙。教学反思古诗对幼儿是一种即陌生又熟悉的一种文学活动，但作为一种教学活动进行教学，对孩子来说是枯燥的、不能很好的真正的理解其中古诗的含义。所以在教学中我夹着现在的、比较贴近幼儿生活的方式进行教学，让幼儿更进一步的理解和记忆。我运用幼儿已经学会的歌曲《柳树姑娘》进行导入活动，让幼儿知道柳树的美丽。在记忆古诗时，加上相应的动作，使幼儿能形象的进行记忆，更好的对古诗进行理解记忆大班语言教案篇3活动目标：1、引导幼儿在交流、探讨与合作中，体验语言活动所带来的乐趣，增强同伴间的合作意识。2、发展幼儿的表现、发散思维及口语表达能力。活动准备：动画课件、水桶扁担。活动过程：一、欣赏PPT《三个和尚》，边看边讨论故事。PPT1：故事的名字是什么？和尚是男的还是女的？和尚每天在庙里干什么？PPT2：小和尚在庙里干什么？小和尚挑来的'水有什么用？小和尚是怎样挑水的