部编人教版七年级下册道德与法治期末复习全册知识点提纲第一单元青春时光【第一课第1课时悄悄变化的我】一、青春期生理变化的表现？P3★★★1.身体外形的变化2.内部器官的完善3.性机能的成熟二、青春期生理变化的积极影响和消极影响？P3、P4★★积极影响：充沛的精力、敏捷的思维、对成长的渴望，感觉生活拥有无限可能。P3消极影响：更加关注自己的外表，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。P4三、怎样正确对待青春期的生理变化？P5★★★1.正视身体变化，欣然接受2.不因生理变化而自卑3.不嘲弄同伴的生理变化4.追求外在美的同时，追求内在美四、产生青春期困惑和矛盾的原因？P5（相关链接）★★1.认知能力得到发展2.自我意识不断增强3.情感世界愈加丰富五、青春期矛盾心理的主要表现？P6★★★1.反抗与依赖2.闭锁与开放3.勇敢与怯懦六、如何调节青春期矛盾心理？P6★★★1.参加集体活动2.求助他人3.培养兴趣爱好4.学会自我调节（写下自己的想法，参加体育活动，学习自我暗示，试试自我解嘲）【第一课第2课时成长的不仅仅是身体】一、什么是独立思考？P9★1、不一味追求独2、表现为不人云亦云3、有自己独特的见解4、能接纳他人合理、正确的意见二、批判性思维的表现（一看三敢于）P10★★★1、对事情有自己的看法2、敢于表达不同的观点3、敢于对不合理的事情说“不”4、敢于向权威挑战三、批判性思维的作用（意义）P11★★★1、利于发现、提出问题2、利于从不同角度思考问题，探索解决方案3、能调动经验、激发学习动机4、能促使解决问题，改进现状四、如何进行批判？（批判性思维的要求是什么？）P11★★★1、有质疑的勇气2、有表达自己观点、提出合理化建议的能力3、考虑他人感受4、掌握批判技巧（对事不对人；不一味否定，要有一定的建议性）五、青少年为什么要开发创造力？P121、青春的我们思想活跃，有一定创造力2、创造存在于各方面，存在于每个人身上。六、怎样开发创造潜力？P12、13★★★1、敢于打破常规，追求创新。2、关注他人与社会。3、创造离不开实践，在实践中尝试、探索，改变自己【第二课第1课时男生女生】一、男生和女生的差异主要表现在哪些方面？P14生理：差异明显，第二性征等出现心理：性格特征、兴趣爱好、思维方式等二、怎样看待男生女生间的差异？（怎么做）P15★★★1、生理性别特征（差异）是与生俱来的，应平静欣然地接受2、接受自己，不要过于受性别刻板印象的影响三、对性别角色认识的影响P16★★★积极：1、了解自己与异性的不同特点2、学会塑造自我形象3、学会和异性相处消极：性格刻板印象可能会影响自身潜能的发挥做法：接受自己，不要过于受性别刻板印象的影响四、男女生间怎样做到优势互补？（怎么做）P17★★★1、认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短2、不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑（不自傲，不自卑）3、相互理解、相互帮助、相互学习、共同进步注意：把P14页相关链接里的几句话划起来（理解，常考概念）1、男女性别特征表现在生理，也表现在心理和社会行为上。2、性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。3、性别刻板印象是人们对男性和女性角色特征的固有印象。【第二课第2课时青春萌动】一、青春期心理萌动有哪些表现？P18表现：1、有自我表现的欲望2、更加在意自己的形象3、渴望得到异性的肯定和接受。二、和异性相处和交往的意义（原因、重要性、好处）P18★★★1、有助于了解异性的思维方式、情感特征2、能从对方身上看到和学到某些优秀品质3、与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验三、如何与异性交往？（要求、注意、原则）P19★★★1、内心坦荡，言谈得当，举止得体2、注意场合、时间、分寸3、保持一定的距离，相互尊重注意：第2、3点在书上补充完整四、如何正确认识和对待青春期情感？P20、P21★★★1、对异性朦胧的情感，是青春成长中的正常现象2、会因为对异性的欣赏，对美好的向往而愉悦，但这不是真正的爱情3、面对朦胧的感情，应谨慎对待，理智处理五、树立正确的爱情观P21★★爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。【第三课第1课时青春飞扬】一、成长的渴望P24拥有无尽遐想和憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，进行青春探索。二、自信的作用（意义、原因）P25★★★1、自信，让我们充满激情2、自信，我们才能怀着坚定的信心和