金色的鱼钩(yúɡōu)定他快40岁了，个儿挺高，背有点驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹(zhòuwén)，两鬓都斑白了。金色的鱼钩(yúɡōu)本文的内容(nèiróng)是真实的，那枚珍贵的鱼钩现在珍藏在中国人民解放军军事博物馆中。1933年10月,蒋介石调集50万军队,对中央革命根据地发动(fādòng)第五次"围剿".由于中共临时负责人博古和军事顾问李德等人的错误指挥,虽然红军英勇奋战一年,付出重大伤亡,但未能粉碎敌人的"围剿".党中央被迫放弃中央革命根据地,进行战略转移.本文讲述的就是红军在长征途中的故事。飞夺泸定桥红军(Hóngjūn)翻雪山红军(Hóngjūn)过草地学习(xuéxí)目标合作(hézuò)学习交流(jiāoliú)展示思考：课文(kèwén)主要写了一件什么事？思考：课文主要(zhǔyào)分为几个部分？用小标题概括各部分的主要(zhǔyào)内容。做鱼钩(yúɡōu)（1－4）：接受任务，做钩钓鱼用鱼钩(yúɡōu)（5－22）：钓鱼做汤，自己不吃藏鱼钩（23－34）:班长(bānchánꞬ)牺牲，藏钩留念合作(hézuò)学习交流(jiāoliú)展示外貌(wàimào)描写课文几次描写了老班长的外貌、神态?每次有何不同(bùtónꞬ)?划出来,读一读,仔细体会.第三次：老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，还一直用饱满的情绪(qíngxù)鼓励着我们。对战友的满腔关爱，对党的高度忠诚。他坐在那里捧着搪（táng）瓷（cí）碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽（yàn）下去(xiàqù)。先人后己小组合作讨论：这几个词语是描写老班长(bānchánɡ)的神态。分别是在什么情况下出现的？说明了什么？“不行，太少啦。”他轻轻地摇摇头，“小梁，说真的，弄点儿吃的不容易啊！有时候等了半夜，也不见鱼上钩。为了弄一点儿鱼饵（ěr），我翻了多少草皮也找不到一条蚯（qiū）蚓（yǐn）……还有，我的眼睛(yǎnjing)坏了，天色一暗，找野菜就得一棵一棵地摸……”老班长非常辛苦，寻找食物非常艰难。他是靠革命的意志，对党的忠诚和坚持。“小声点儿，小梁！咱们俩是党员，你既然知道了，可不要再告诉别人。”“指导员把你们三个人交给我，他临走的时候说：‘他们年轻。一路上，你是上级，是保姆，是勤务员，无论多么艰苦，也要把他们带出草地。’小梁，你看这草地，无边无涯，没个尽头。我估计(gūjì)，还要二十天才能走出去。熬（áo）过这二十天不简单啊！眼看你们的身子一天比一天衰弱，只要哪一天吃不上东西，说不定就会起不来，真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？难道我能说，‘指导员，我把同志们留在草地上，我自己克服了困难出来啦’？”他宁愿为别人操碎心，也不让别人为他担半点忧。“小梁别浪费东西了。我……我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！”“不，你们吃吧。你们一定要走出草地去！见着指导员，告诉他，我没完成党交给(jiāoɡěi)我的任务，没把你们照顾好。看，你们都瘦得……”把生的希望留给他人，把死亡留给自己，临终前仍不忘自己的责任，不忘党的重托。不忘奉献最后一份光和热。课文几次写到了喝鱼汤？每次分别是什么情景？从中看出老班长具有怎样(zěnyàng)的闪光品质。啊!我不由得呆住了。他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声(shīshēng)喊起来:“老班长，你怎么······”我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成疙瘩。他说:“怎么了，吃不下?要是不吃，咱们就走不出这草地(cǎodì)。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱!”最后这句话是严厉的，意思只有我知道。为什么最后这句话是严厉的，意思只有(zhǐyǒu)小梁知道？我觉得(juéde)好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来:“老班长，你怎么······”我端起搪瓷碗，觉得(juéde)这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。课文几次写到了喝鱼汤(yútānɡ)？每次分别是什么情景？从中看出老班长具有怎样的闪光品质。为什么说“在这个(zhège)长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！”？用"金色的鱼钩"做课题说明(shuōmíng)了什么?课堂(kètáng)检测课堂(kètáng)小结拓展(tuòzhǎn)延伸感谢您的观看(guānkàn)。内容(nèiróng)总结