大班数学教案《学习相邻数》大班数学教案《学习相邻数》作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的大班数学教案《学习相邻数》，希望对大家有所帮助。大班数学教案《学习相邻数》1活动设计背景本学期，大班的孩子已经开始学习数的分合和10以内数的加减了，针对孩子们形象思维占主导地位的情况，我将数学内容的学习融入故事、图片、游戏等活动中，希望孩子们在轻松愉快的学习氛围中不知不觉地完成教学目标。活动目标1、熟练计算10以内的加减法算式，加深认识加减法间的关系。2、通过多种形式的练习，使幼儿能正确、迅速地口算10以内加减法，提高计算能力。3、逐步培养幼儿数学思考能力，解决简单实际问题的能力及合作交流能力等。4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。教学重点、难点教学重点：是使学生自主学会10的加减法。教学难点：是运用所学知识解决实际问题活动准备1、背景图一幅2、小鸭子、小鱼、苹果、小花等卡片若干活动过程一、导入1、游戏：教师带领幼儿做手指游戏，引入话题师：刚才我们变了很多小动物出来，今天小动物们都来森林里玩了，看，哪些小动物来了…2、教师引导幼儿说出背景图内容二、教师出示背景图1、引导幼儿看图回答问题池塘里先游来了5只小鸭子，又来了2只小鸭子，现在，池塘里一共有几只小鸭子？2、启发幼儿说出用什么方法算出来的？3、请幼儿口头说出算式。4、老师出示算式卡，全班幼儿齐声读算式。5、提问：如果池塘里先游来2只小鸭子，后游来5只小鸭子，应该怎样说出算式？6、请幼儿说出相关的算式三、教师创设情境并提问1、师：池塘里的'7只小鸭子有2只玩累了，先回家了，现在池塘里有几只小鸭子了？2、指定幼儿回答并说出用什么方法算出来的？3、请幼儿口头说出算式。4、老师出示算式卡，全班幼儿齐声读算式。四、以相同方式请幼儿看图说出相关算式师：天空中有6只小鸟，又飞来了两只，一共有几只了？请幼儿讨论并回答。师：大树上有10个苹果，被小鸟捉走了两个，还剩几个？以相同方式请部分幼儿说出算式五、活动结束：游戏——邮递员请幼儿以“送信”的方式大声说出信封上的数学算式，让幼儿在快乐的游戏中巩固10以内的加减法。教学反思应用题教学一直是我们教学的一个难点，幼儿主要是看图应用题。可我们要注重幼儿对数学信息的发现，与数学信息的组织，如果我们能把这些看图练习题加上数学语言，组织形成一道解决问题，一来增加兴趣，二来为进一步应用题学习打下基础，是十分可取的。所以，在以后的教学中，我想应该把应用题的教学溶入每节课当中，减化了解决问题的难度，使幼儿接受解决问题的方法比单一只教应用题的效果好得多。大班数学教案《学习相邻数》2活动目标：学习多种按群计数的方法让幼儿体验数学活动的乐趣。让幼儿学习简单的数学题目。活动准备：教具：课件、小汽车卡片、停车卡学具：每人一张停车卡、12辆小汽车卡片活动过程：一、手指游戏，激发幼儿兴趣。二、讲述故事，引出群数的方法。猴子在森林里开了一个停车场，每天他的三个员工轮流去数车。第一天小猪一个一个的数用了30分钟数回来12辆车，第二天小狗两个两个的数用了15分钟数回来12辆车，猴老板奇怪他是怎么数的呀？三、学习两个两个数的方法。1、回忆小狗的数数方法，为什么它比小猪快？请幼儿用小狗的方法数一数自己的小汽车。2、请一名用两个两个数的方法幼儿演示，大家学习他的数数方法。3、请幼儿再次尝试两个两个数的方法，发现比一个一个的数快。四、学习五个五个数的方法。1、继续讲述故事引出五个五个数。第二天小狗五个五个的数用了1分钟数回来12辆车，猴老板更加惊讶，他是怎么数的？2、请幼儿尝试操作。分享讲述五个五个数的方法。五、分享其他群数的方法请小朋友想一想还有其他哪些群数的方法：如三个三个数、四个四个数、十个十个数……六、分享各种群数的方法1、请小朋友用各种群数的方法帮助猴老板数钱币，用圆圈画出自己不同的群数方法。2、说说自己的群数方法。活动反思：本节活动目标是“学习多种按群计数的'方法”，目标的落脚点是对群数方法的学习，群数的方法有很多，我截取2个2个数、5个5个数为切入点，帮助孩子理解群数的方法，从而拓展到其他的群数方法。为幼儿营造出轻松、娱乐的学习情境。让幼儿在不断的动手操作与讨论中自己掌握知识，并初步培养幼儿的自学能力。先让幼儿听故事猜测动物数的快的方法，引导出对2个2个数的方法的学习，然后对比发现5个5个数的方法，最后拓展到其他群数的方法，学会举一反三。在最后数钱币的环节中检验孩子学习的效果，一步步分层练习，巩固对群数方法的学习。在引导幼儿的学习过程中，我力图打破以往的幼儿数学学习以看和听为主，而操作大多是为了验证老师传授的知识；让孩子们通过动手动脑，面对真