数学教案学习4的相邻数作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的数学教案学习4的相邻数，仅供参考，大家一起来看看吧。数学教案学习4的相邻数1活动目标1.学习4、5的相邻数，进一步理解相邻两数多1少1的关系，知道4和5的相邻数。2.培养幼儿对相邻数的兴趣以及思维推理能力。活动准备1、趣味练习：1-37,2-23,2-242、数字卡片每人一套。活动过程一、导入以请幼儿观看表演的语气，引起幼儿的学习兴趣。表演内容是：一位小朋友扮演数字“4”，哭着来到小朋友面前，请小朋友帮助找朋友。二、展开1、教师引导幼儿做游戏“开花”，观察比较感知3、4、5三个数字之间的关系。(1)教师引导，幼儿操作，比较3、4之间的关系。春天到了，花园里的花都开放了，花园里先开了3朵蓝花，过了今天，又开了1朵黄花，请小朋友给他们找出数字朋友。提问：蓝花和黄花谁多谁少?蓝花比黄花少几朵?3比4少几?通过游戏，你知道了4的一个好朋友是几?(因为3比4少1，4的一个好朋友是3)(2)以同样方法，引导幼儿操作比较4、5之间的关系。花园里又开了4朵红花，请你给它找出数字朋友吧!引导幼儿比较，得出答案，5比4多1，4的另一个好朋友是5。(3)教师小结：刚才，我们大家一起做了一件好事，给数字4找到了好朋友，它们是3和5，也就是说，4的好朋友是3和5。2、教师播放课件，验证幼儿的`操作结果。(1)第一张幻灯片，屏幕上出现3珠珠、4个珠珠和数字3和4，引导幼儿进行比较，得出3比4少1，4的好朋友是3。继续播放：屏幕上出开出5个珠珠和数字5，引导比较，得出结论。5比4多1，4的好朋友是5。(2)第二张幻灯片出现，数字3、4、5，把数字“4”请上台来，提问：数字4你找到朋友了吗?是几和几?幼儿一起说出结论：4的好朋友是3和5。学习5的相邻数依次方法，让幼儿体验、操作、学习。3、游戏：找朋友玩法：每个幼儿带一个数字(3、4、5)的胸饰，戴数字4的幼儿做找朋友的人，听着找朋友的音乐边拍手边找朋友，音乐停，每人找两个朋友，一个是数字3，一个是数字5。找对了共同庆贺。游戏可反复进行。三、结束教师讲评，自然下课。数学教案学习4的相邻数2活动目标：1、通过操作学具、观看课件，学习4的相邻数，培养幼儿对相邻数的兴趣。2、培养幼儿初步的思维推理能力。3、学习4的相邻数，进一步理解相邻两数多１少１的关系，知道4的相邻数是3和5。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、发展目测力、判断力。重难点分析：重点：由3比4少1，5比4多1的关系，推出4的相邻数就是3和5。难点：用语言清楚地表述比较出的结果。活动方式：集体和个人活动准备：知识：学习了3的相邻数，初步了解了相邻两数多１少１的关系。物质：教具：课件：幻灯片两张，数字胸饰若干学具：每人3朵蓝花、4朵黄花、5朵红花。数字卡片每人一套；活动过程：一、导入：以请幼儿观看表演的语气，引起幼儿的学习兴趣。表演内容是：一位小朋友扮演数字"4"，哭着来到小朋友面前，请小朋友帮助找朋友。二、展开：1、教师引导幼儿做游戏"开花"，观察比较感知3、4、5三个数字之间的关系。（1）教师引导，幼儿操作，比较3、4之间的关系。春天到了，花园里的花都开放了，花园里掀开了3朵蓝花，过了今天，又开了4朵黄花，请小朋友给他们找出数字朋友。问："蓝花和黄花谁多谁少？蓝花比黄花少几朵？3比4少几？"通过游戏，你知道了4的`一个好朋友是几？（因为3比4少1，4的一个好朋友是3）（2）以同样方法，引导幼儿操作比较4、5之间的关系。花园里又开了5朵红花，请你给它找出数字朋友吧！引导幼儿比较，得出答案，5比4多1，4的另一个好朋友是5。（3）教师小结：刚才，我们大家一起做了一件好事，给数字4找到了好朋友，它们是3和5，也就是说，4的好朋友是3和5。2、教师播放课件，验证幼儿的操作结果。（1）第一张幻灯片，屏幕上出现3多蓝花、4朵黄花和数字3和4，引导幼儿进行比较，得出3比4少1，4的好朋友是3。继续播放：屏幕上出开出5朵红花和数字5，引导比较，得出结论。5比4多1，4的好朋友是。（2）第二张幻灯片出现，数字3、4、5，把数字"4"请上台来，问："数字4你找到朋友了吗？是几和几？"幼儿一起说出结论：4的好朋友是3和5。3、游戏："找朋友"进行巩固玩法：每个幼儿带一个数字（3、4、5）的胸饰，戴数字4的幼儿做找朋友的人，听着找朋友的音乐边拍手边找朋友，音乐停，每人找两个朋友，一个是数字3，一个是数字5。找对了共同庆贺。游戏可反复进行。三、结束：组织幼儿收起学具，自然下课。反思：在活动中，如果出现教师始料未及的情况时，应采取认真地正面应对的方式和态度。孩子对于自己的想法总有独特的见解，