小学三年级语文教案——?一次游览活动?教学(jiāoxué)设计一、教学(jiāoxué)目标：1、学会(xuéhuì)把游览活动中见到的景物有条理地写下来，注意语句通顺，意思连贯；2、懂得(dǒngde)写游览活动要写清楚游览的时间、地点、人物，并把印象最深，最愿研究的景物写具体；3、培养学生(xuésheng)自主探究，合作交流的学习品质，促进学生的阅读能力，学习收集、分析、处理、运用信息的实践能力；4、激发学生热爱大自然，感受自然景物美，提高爱美的情趣。二、教学重点：通过研究实践，学会按游览的过程〔地点变换〕的顺序记叙。三、教学难点：如何(rúhé)引导学生在研究过程中，学习收集、分析、处理、运用信息，并能把印象取深、最愿探究的景物写具体。四、教程(jiàochéng)设计：〔一〕、领悟要求(yāoqiú)，选定专题1、明确本次作文的范围(fànwéi)和要求：⑴、理解(lǐjiě)题目意思；⑵、通读课文，明确作文的范围和要求。2、师生共商，确定作文专题：⑴、自主思考，拟定专题；⑵、小组讨论，落实合作专题；⑶、教师指导，明确专题。〔二〕、围绕专题，引导过程1、研读课文1mdash;mdash;4小节，初悟写法；2、研读例文〔?秋游景山?、?儿童铁路?〕领悟写法及语法；3、实地观察、调查、咨询、体验，初步记录研究成果；4、指导从课外查找一些游记类文章进行研读，进一步明确写法及语言(yǔyán)运用。〔三〕、自主合作，研究(yánjiū)专题1、研读(yándú)课文1mdash;mdash;4小节(xiǎojié)，初悟写法；2、研读例文〔?秋游景山?、?儿童铁路?〕领悟写法(xiěfǎ)及语法；3、集体组织〔或小组合作、个人自主〕地实地观察、调查、咨询、体验景物，初步记录研究成果；4、指导从课外查找一些游记类文章进行研读〔可从亲朋好友、书店图室、上网等方式获取〕，以积累语言材料及写作技法。〔四〕、成果分享，促进开展1、完成研究性作文；2、小组或集体交流作文；3、修改文章，重组〔作〕文章；4、自由发表畅谈研究过程中的感受、体验和想法等；5、师小结〔作文完成了，能力培养了！〕。内容总结〔1〕小学三年级语文教案——?一次游览活动?教学设计一、教学目标：1、学会把游览活动中见到的景物有条理地写下来，注意语句通顺，意思连贯〔2〕三、教学难点：如何引导学生在研究过程中，学习收集、分析、处理、运用信息，并能把印象取深、最愿探究的景物写具体〔3〕2、研读例文〔?秋游景山?、?儿童铁路?〕领悟写法及语法〔4〕3、实地观察、调查、咨询、体验，初步记录研究成果