中国共产党十七届五中全会学习体会焦山寺中心小学王璞2011.2《国家中长期教育改革和发展规划纲要》学习心得开学伊始，学校领导带领全体老师学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。通过一段时间的认真学习，使我感受到国家对教育的高度重视，把教育摆在优先发展的战略地位，提出了优先发展、育人为本，改革创新，促进公平，提高质量的工作方针，构建体系完备的终身教育，建立科学发展的教育体制机制。在整个纲要学习中，对我影响最深的是两点：一是素质教育，二是创新能力。以下是自己的一点心得体会。一、素质教育素质教育的口号已经提出将近十年了，“素质”教育重在素质两字上，这一点区别于以前的应试教育，让学生在学校、社会中不光掌握了知识，学到了技能，更多是怎样学习，怎样快乐的学习等各方面的综合素质。这方面在小学阶段做得比较好，学生的素质得到了发展，能力得到了拓展。但是我们不可否认的是，在中考、高考的指挥棒下，要真正实施素质教育都只能是一种“乌托邦”。许多学生在小学阶段参加各种兴趣小组、特长活动，培养自己的兴趣，有时学生在各种兴趣活动中取得了不错的成绩。但是，他们进入中学、高中后呢？摆在他们面前的中考、高考一条道，千军万马过独木桥，家长、学生不得不放弃自己的爱好，专心攻题，应付各种各样的考试。素质教育的成果在这一阶段荡然无存。因此，当国家在《改革和发展规划纲要》中再次提出素质教育时，我觉得不改变中考、高考这样的应试教育，提再多的素质教育都是徒劳的。只有摒弃了这种单纯的、不利于学生全方面发展的考试制度，在这些考试考核中引入其他素质、技能的考核，如兴趣、意志、心理等，而不光是只凭语数英科等各科分数作为唯一的选才标准，这才是提升国民素质的重要途径，素质教育才会真正得到普及。二、创新能力创新能力是一个民族、一个国家的核心生命力。我国“两弹一星”元勋钱学森在病榻上时，面对温总理的慰问，他多次自问，也是询问总理，“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才”？我们有北大清华，但为什么没有诺奖获得者呢？究其原因，是我们学校培养的人才缺乏创新能力，过于浮躁，对学术研究的态度不够严谨，做不到“沉下去”，“静下来”。一个人当他开始进入象牙塔，许多人的观念就开始发生变化——搞学术研究是没有出息的，不如学习好一点，再去弄个公务员当当。我们这个社会什么职业最吃香，最有地位？公务员。因为这个社会赋予公务员太多的福利、特权和地位，因此许多人都会选择走“学而优则仕”这样一条道路，根本不会走与寂寞、贫寒相伴的研究创新之路。这样的状况，让我想起了三十年前的一名俗语“造原子弹不如卖茶叶蛋”，正因为这样一句俗语，“钱学森之问”的产生也就不足为怪了。今天，我们的国家，我们的国家领导人如此关注教育，那么就应该痛下狠心，忘记暂时的得失，从基础抓起，从娃娃抓起，注重创新教育，那么诺奖离我们不远，我们民族立于世界之林的日子不远。作为一线教师,学习贯彻纲要精神,就是要加强自身师德修养,积极参加教育教学研究,不断学习,努力提高教学业务能力,爱岗敬业,爱生如子.忠诚于党的教育事业,把自己的教学工作当做一种职业,做实做好,只有这样才能提高教学质量,一句话,教师要努力做好自己的本职工作.中国共产党十七届五中全会学习体会党的十七届五中全会是在全面建设小康社会的关键时期，在深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期召开的十分重要的会议，全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》是未来五年经济社会发展的基本遵循和行动纲领，宣传思想文化战线要把学习宣传贯彻党的十七届五中全会精神作为当前和今后一个时期围绕中心、服务大局的重要任务，高度重视、迅速行动，把握正确导向、增强宣传效果，推动兴起学习贯彻全会精神的热潮，激励和动员干部群众为实现经济社会又好又快发展、夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。十七届五中全会是在全面建设小康社会的关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期，召开的一次十分重要的会议。全会深入分析了今后一个时期我国经济社会发展的国内外环境，审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》，科学谋划了今后五年我国经济社会发展的宏伟蓝图。全会的胜利召开，对于继续抓住和用好重要战略机遇期，促进经济长期平稳较快发展和社会和谐稳定，夺取全面建设小康社会新胜利，具有十分重要的意义。深入学习贯彻党的十七届五中全会精神，是一项十分重要而紧迫的政治任务。各级要结合学习型党组织建设，切实加强领导，精心部署，迅速掀起学习宣传党的十七届五中全会精神的高潮。各级党委（党组）理论学习中心组要带头学习全会精神，各级领导干部和广大党员要先学一步、学深一层，带动和促进全市学习宣传活动的深入开展。各级党校要把五中全会精神列入教学