记一次辩论会作文1000字(精选3篇)文章摘要：，正反两方的二辩再根据对方一辩话中的漏洞进行辩驳；接着再由正反两方的三辩接着一二辩的话辩驳，每方三辩……以下是小编网为大家整理的记一次辩论会作文1000字3篇，希望对你有所帮助！第一篇：记一次辩论会周五下午的班会活动，我们六年级在百花会堂举行了一场精彩的辩论赛。这场辩论赛的主题是“中小学生出国留学的利与弊”。正方的观点是中小学生出国留学利大于弊，而反方的观点是中小学生出国留学弊大于利。正反两方的八位主变作了自我介绍后，辩论赛就正式拉开了帷幕。首先，正方一辩邓桦和反方一辩王丹妮先阐述了各自的观点，再叙述了这样认为的原因，当两方一辩陈述完观点后，正反两方的二辩再根据对方一辩话中的漏洞进行辩驳；接着再由正反两方的三辩接着一二辩的话辩驳，每方三辩限发言两次。再接着，就是台上的自由辩论阶段。在这个阶段台上的八位主辩可以自由发言，限时六分钟。我觉得当中最精彩的还是正方三辩刘咏成和反方三辩赵津湃的唇枪舌战：“刚才正方二辩曾提到，资金问题与本次辩论主题无关，我方认为你方的观点完全错误。”赵津湃自信地说。“对于这点我方再次强调，资金问题并不是本次辩论的中心，请对方辩友看清楚了，我们的辩题是中小学生出国留学的利与弊！”刘咏成又驳回了赵津湃的发言。“那么我想请问对方辩友，出国留学不可缺少的条件是什么？”这一问顿时让正方无力辩驳。“是资金！正方辩友，你们认为呢？”看到这精彩的唇枪舌战，台下的同学们都捧腹大笑起来。坐在我旁边的赵老师也夸赞道：“这个赵津湃可真厉害！”最紧张、最精彩的阶段还要数台下的自由辩论阶段了。台下的同学们都纷纷举起手来，而我在想该怎么辩驳才最简练有效。我是支持反方的。刚刚正方一辩曾提到过，“外国的教学方式更创新，外国的校园也非常安静。”但是，如今中国的中小学教学环境、教学方法都在逐渐改善，很多学校的教学环境、教学设施都好了许多，现在老师也经常把上台讲课的机会给我们。想到这儿，我马上举起了手。可是老师叫了另外一个同学，他的想法和我的差不多，我只好沮丧的放下了手，大脑飞速转动着，想着台上正方主辩话中的漏洞。“将来他们上了初中，肯定不会去国外留学，你说是不是？”一旁的赵老师问。我点了点头，忽然受到了启发，我不就可以用这个问题来辩驳他们吗？既然他们支持正方，那实际又和他们的想法一样吗？不用长篇大论，这是最一针见血的辩驳！这样想着，我毫不犹豫地举起了手，拿着话筒站起来，大声的说出了我的问题：“我是支持反方的。我想请问正方辩友，既然你们口口声声说中小学生出国留学利大于弊，那你们自己上了初中后，会出国留学吗？”说完这话，我坐了下来。我这一问，顿时把正方问得哑口无言。见正方气势弱了下来，随后，越来越多的人加入了支持反方的行列中。我们班的赵芷婷、何竺谦也针对正方的漏洞发表了自己的观点。最后，正反两方的四辩总结陈词，辩论会也进入了尾声。校长走上台，评论这场辩论：“这场辩论会举办的很有意义。台上的八位主辩都很出色，但稍微更突出的是正方二三辩和反方三辩。当然，其他五位主辩也很不错。台下的一部分同学也很棒，可能台下的一些同学来参加，会比上面的几位主辩还要厉害。同学们以后可以多参加一些辩论赛这样的语文综合活动，提高自己的文化素质。”辩论赛落下了帷幕，但它却深深地印在了我的心里……第二篇：记一次辩论会上周的一天，我们班围绕“讲诚信与善意的谎言”展开了一次辩论。“同学们，诚实守信是我们每个人做人的准则，但由于种种原因，有时候需要隐瞒真情，也就是所谓的善意的谎言。有人说，说假话就是撒谎，人要讲诚信，不能说谎；也有人说，生活中有时需要善意的谎言。究竟是不能说谎还是有需要是说一些善意的谎言呢？今天我们就围绕讲诚信与善意的谎言展开一次辩论，希望同学们能够畅所欲言发表自己的看法。”主持人（我）用简短的语言向同学们大致地介绍了这次辩论的主题。当主持人宣布六一中队讲诚信与善意的谎言主题辩论会正式开始的时候，双方的辩论代表便展开了激烈的辩论。首先，正方代表张晋发言：“善意的谎言本身即是谎言，这一点是无庸质疑的。谎言，说谎是欺骗，欺骗是不道德的。”反方代表刘子奇立即反驳：“出于美好愿望的谎言，是人生的滋养品，也是信念的源动力。它让人从心里燃起希望之火，确信世界上有爱、有信任、有感动。”正方代表张晋丝毫也不示弱立陈述道：“既是谎言？何来善意？！既是善意！何必撒谎？