学期教学工作计划一、总目标。1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护，并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同游戏。3、培养幼儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己能做的事。4、调动幼儿的情绪参加各项活动，并能发表意见。5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处，知道应该关心别人。7、学习分辨事物是与非的最基本的原则。8、初步认识集体、公共等概念，学写有关有利与集体、公共等的基本原则。二、教育教学常规计划1、让幼儿喜欢我们的幼儿园，能高高兴兴来园，能愉快地和家人道别。2、让幼儿学会简单的的礼貌用语，如：老师早、你早、你好、再见、谢谢等，遇到熟悉的人会问好。3、能与其它小朋友和睦相处，不争抢玩具，懂得爱护玩具和日用品，不摘花，不把玩具带回家。爱护园内的公共设施。4、学习洗手、漱口的方法，懂得水的宝贵，会节约用水，在洗手的时候，不玩水，不把别人和自己的衣服弄湿。会识别自己的物品，会用自己的毛巾、杯子，学会独立入厕，不随地大小便。5、让幼儿愿意用普通话交流，清楚地说出自己的名字。6、愿意和老师、同伴交谈交往，体验交往及共同生活的乐趣，愿意听老师和同伴讲话。7、愿意向家长介绍幼儿园、班级和同伴或是有趣的事。8、让幼儿养成正确的坐姿和站姿。9、学会听上课的信号。10、学会在上课的时候认真听讲，不随便发言，不随便走动。11、让幼儿喜欢参与各项活动，鼓励幼儿积极参加体育锻炼。12、让幼儿懂得离园应向老师告别，不能擅自离开，更不能和陌生人走。小班下学期数学教案复习3以内的数（两课时）活动目标：1、复习1——3的数字和排序，正确感知和操作3以内的数量。2、体验数学活动的乐趣。活动准备：小动物模型、点卡和数字卡、玩具图片、点卡“糖葫芦串”若干。活动过程：一、儿歌导入，引起兴趣。1、教师带领幼儿念数字儿歌《手指谣》。2、师：《手指谣》里有很多可爱的小动物，今天啊，我们就邀请了小动物们到我们班级来做客。二、学习按序点数。1、师：喵喵喵，是谁啊？（出示1只猫、2只狗、3只兔子。）2、师：小猫有几只啊？小狗呢？小兔子呢？3、教师鼓励幼儿用手指头表示数字1、2、3。4、教师出示相应的圆点卡，让圆点卡和小动物对应。5、师：我们一起来数一数3只小兔子吧。你们说，从哪边开始数呢？6、教师带幼儿从左往右数两次。7、我们这里有三个数字（1、2、3），我们帮她们找朋友吧，应该跟哪个小动物做朋友呢？三、体验取物数数。1、小动物来了，我们真高兴，我们为它们贴上五角星（也可用另外形状贴纸代替）吧，记住，一只小动物可以得到一颗五角星。2、请幼儿进行操作，教师帮助能力差的幼儿。3、请幼儿将表格举高，大家一起检查有没作错。四、看点卡数数。1、师：小动物也给我们送来了礼物，（出示“糖葫芦串”）这是一串糖葫芦串，上面有一颗一颗的冰糖葫芦，我们去告诉朋友们，你得到了几颗冰糖葫芦，好吗？2、请幼儿拿着“糖葫芦”数给大家数，并把糖葫芦放到相应点数的盒子里去。3、结束活动，感谢小动物。认识4以内的数活动目的：让幼儿知道3添上1是4，让幼儿学会手口一致地正确点数4个物体并说出总数。活动准备：活动过程：1、拍手游戏《你说我答》让幼儿复习2、3两数的关系。如：师：小朋友告诉我，比1多1就是几？生:比1多1就是2。（1）比2少1就是几？（2）比2多1就是几？（3）比3少1就是几？2、以情境《小主人》演示取苹果招待客人的过程，幼儿认真观察后，启发幼儿说一说：1个苹果是怎样变成2个苹果的？2个苹果又是怎样变成3个苹果的？3、请幼儿学当小主人，教师说出家里来了1个客人，幼儿从篮子里取出1个苹果招待客人，按次序取出3个苹果，通过操作知道1添上1变成2，2添上1变成3。4、启发幼儿运用知识的迁移学习3个添上1个变成4个。教师提问：3个怎样变成4个？让幼儿边思考边操作。根据操作得出结论：3添上1是4。5、教师出示4个儿童卡片，让幼儿手口一致地数出来了几个小客人？用一一对应的方法，请幼儿取出相应数量的食品招待客人（4个糖果，4块饼干、4杯可乐……）。6游戏《捉迷藏》巩固幼儿点数4以内的数量。幼儿到活动室寻找事先放置好的卡片，数一数卡片上有几个小朋友，并把总数告诉教师。7、游戏《四人手拉手》，幼儿四散活动，边走边念儿歌：“我们都是好朋友，走呀走呀走呀走，快快变成四人手拉手。幼儿立即四人一组手拉手围成圈，并点数人数。课后记：复习4以内的数（两课时）活动目标：1、进一步感知4以内的数，并比较其多少。2、在分类的基础上，将4以内不同的物体进行分类。3、培养幼儿的观察力、比较能