《父母与孩子之间的爱》教案设计(汇总8篇)一个好的教案能够帮助教师更好地组织教学内容，提高教学效果。教案的编写需要合理安排教学步骤，使学生能够逐步掌握知识和技能。下面是一些经验丰富的教师们分享的教案案例，供大家学习参考。父母与孩子之间的爱教案设计篇一理解爱，真正成为灵魂健康和达到成熟的“人”采用“激趣—感知—品读、赏析—讨论、拓展延伸”的教学模式一课时完成表格，整体感知文章在16段中，找出表现母爱特点的句子，感悟母爱的特点从67段中，找出这两个问题的答案：1.父爱与母爱在本质上有什么区别?2.父爱有哪些消极面和积极面?学生活动：1.2.从父爱的积极面来思考，你对父爱的“严厉”有什么新的认识?(机动：此环节可作为作业，“升华爱”)1.如何成为一个成熟的人，拥有成熟的爱的能力?2.如何理解生活在单亲家庭的孩子或孤儿的成长、成熟、成功?父母与孩子之间的爱弗罗姆母爱父爱无私成熟责任宽容付出善良理智孩子爱父母与孩子之间的爱教案设计篇二课程标准明确指出，阅读论述类文章，教师应引导学生把握观点与材料之间的联系，着重关注思想的深刻性、观点的科学性、逻辑的严密性、语言的准确性。二、教材分析。这篇文章是从美国著名的心理学家、社会学家弗罗姆爱的艺术中节选出来的，爱的艺术这本书阐释了爱并不是一种与人的成熟程度无关的感情，而是一个能力的问题，是一门通过训练自己的纪律、集中和耐心从而学到手的一门艺术。这篇文章是第四模块第三单元的精读文章。这一单元的六篇文章是随笔、杂文，属于论述类文章。具有思想深度，理解起来有一定的难度。教师与学生共同学习时，作为学习主导者的教师，要努力缩短教材与学生之间的距离。父母与孩子之间的爱这篇文章是伦理学方面的随笔。父爱与母爱这个问题与学生的关系非常密切，每个孩子都是在父爱与母爱的笼罩下成长起来的。所以，这篇文章的教学要结合学生的生活体验、学习经验等。学习这篇文章，首先分析文章结构，把握文章思路，看看三、学生分析。记叙能力、说明能力和议论能力是中学生重要的语文基本能力。初中生形象思维发达、逻辑思维相对较弱，而高中生在初中基础上逻辑思维逐步增强。初中着重培养学生的记叙能力、说明能力，而高中在培养学生记叙能力、说明能力的同时，着重培养学生的议论能力，从而使学生的记叙、说明、议论能力获得协调发展。而在整套高中语文必修教科书中，议论文只有两个单元（文言文除外）。这个单元作为首先出现的议论文，意义非比寻常。针对学情，这个单元的学习目标和重难点将作这样的设计。四、教学目标。知识目标：了解能力、方法目标：初步掌握阅读论述类文章的方法，即理性分析的解读方法。1先粗读一遍，“粗知大意、得其梗概”即可2、再想一遍，想文章的旨意、结构层次。3、细读全文，直到文章的哪些地方应当特别注意，应该深入揣摩。4、再细读一遍，咀嚼、消化。要深入体会含蓄蕴藉的意思，要透彻理解精微细致的情境，要领略议论臧否的分寸。体会本文思路清晰、结构严谨的写作特点。理解、探究和评价情感、态度、价值观目标：引导学生把对“爱”的认识由感性层面上升到理性的高度，从而对“爱”进入哲学层次的思考。初步激发学生培养健康而成熟心灵的激情。五、教学重点与难点。重点：引导学生理清文章的思路，对文章进行结构分析。难点：对父爱与母爱本质的理解及部分关键语句的理解。六、教学策略。点拨法、问题探究法、比较阅读法。七、教学用具。ppt课件。课堂系统部分。课前探究部分。1.课前有感情地朗读课文（设计动因：尽管这是一篇说理性散文，但文章饱含感情，语言精粹洗练，学生在大声朗读中可以更好地领会文章内涵、品味语言。）。2.利用网络、图书等资料了解3.思考以下问题：同学们从小就在父母的爱中长大，随着你的成长，你越来越体会到父母对你的爱的不同。请具体评述。默读课文，边读边勾画自己认为重要的词句，以及理解起来有困难的词句，以便在课堂上与学生共同讨论。父母与孩子之间的爱教案设计篇三1、了解弗洛姆及其作品爱的艺术。2、理清1、通过筛选信息，区别父爱与母爱，重新审视爱。2、结合自己的生活感受对在享受爱的同时，学会付出爱，形成健康而成熟的心灵。从理性的高度认识父爱、母爱的本质及其对孩子成长的影响。联系实际，理解父母对自己的爱，学会爱别人。引导学生理解父爱与母爱的本质及部分关键语句。合作探究、拓展延伸。多媒体课件。ppt课件。一、导入新课。每年的高考，我们应该注意到这么一群在考场外翘首以待的家长们，他们毫无怨言地等候在考场外，只希望在第一时间能见到他们的孩子并平安地接回家。其实，何止是这一幕，在我们成长的风风雨雨中，父母的付出永远是无怨无悔的。这些我想同学们或多或少都感觉到了吧，今天我们要站另外一个角度，站在