2022-2022年部编版语文三年级上册第四单元主题阅读现代文阅读微群阅读文段一猫是老虎的师傅。老虎本来是什么也不会的，就投到猫的门下来。猫就教给它扑的方法，捉的方法，吃的方法。这些教完了，老虎想，本领都学到了，谁也比不过它了，只有做老师的猫还比自己强，要是杀掉猫，自己便是最强的角色了。它打定主意，就上前去扑猫。①__文段二一天，调皮的小耗子又惹祸了，它把菊香奶奶的米缸打翻了。菊香奶奶生气了，剪了一个纸猫来对付它。剪纸猫一落地，立刻变成了一只胖胖的大猫。大猫发现了小耗子，“喵”的一声追了过去。小耗子钻到桌子底下，大猫就追到桌子底下。小耗子跳上桌子，大猫也跳上桌子。小耗子一看，吓得哧溜一下从门缝里逃走了。大猫一看，并不着急。它把身子收起来，变得像薄纸一样，也从门缝里钻了过去。小耗子急了，哧溜一下爬上了天花板。天花板太高了，无论大猫怎么跳，也够不着小耗子。小耗子乐了，它朝大猫做鬼脸：“哇啦啦，来追我呀！”大猫被激怒了。②__小耗子慌不择路，只好跳进笔筒里。笔筒又深又细，里面黑咕隆咚的。不过，这也难不倒大猫。③__【1】（感知内容）根据故事内容，给两个文段选择合适的题目。（填序号）文段一：（____）文段二：（____）A．好厉害的纸片猫B．猫是老虎的先生【2】（比较阅读）比较两个故事，你发现二者有什么相同的地方？________________________________【3】（预测故事）读故事，猜猜文中标①②③的地方会发生什么事？你为什么这样想？我的预测我的依据第①处第②处第③处【4】（推测心理）展开想象，推测猫的心理，照样子写句子。老虎想，要是杀掉猫，自己便是最强的角色了。猫想，如果______________________________，它就__________________。【5】（反思评价）请你分别用一个四字词语形容两个文段中的老虎和小耗子。（______________）的老虎（______________）的小耗子【答案】【1】BA【2】两个故事的主人公都是猫；两只猫都很聪明，都战胜了对手。【3】第①处猫早知道它的来意，一跳，便上了树，老虎只能眼睁睁地在树下蹲着根据插图推测第②处它又变成薄纸猫，借着吹来的风，一下飞到了天花板上根据上下文推测第③处它就地一滚，卷成了一只纸筒猫。纸筒猫纵身一跃，也跳进了笔筒里根据题目和上文推测【4】我把上树的本领教给了老虎把我吃了【5】心术不正调皮捣蛋【解析】【1】本题考查的是给文段内容选择合适的题目，要根据文段内容的大意，选择自己认为合适的题目，要结合文段的内容以及整篇文章的中心思想进行分析即可。可以得出文段一的题目是猫是老虎的先生，文段二的题目是好厉害的纸片猫。【2】本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合文段的内容，对两个故事进行比较，可以发现二者相同的地方是两个故事的主人公都是猫；两只猫都很聪明，都战胜了对手。【3】本题考查的是对文段内容的分析，对文中的内容进行合理的想象。要注意结合上下文的语境以及文段的主要内容即可。写出自己的合理预测以及自己预测的依据即可。【4】本题考查的是仿写句子，结合不同动物的不同特点以及在文段中的不同内容并且对例句进行分析可以得出答案，猫想，如果我把上树的本领教给了老虎，它就把我吃了。【5】本题考查的是对文段人物形象的分析和概括，结合原文的内容可以得出，老虎是心术不正的，小耗子是调皮捣蛋的。现代文阅读非连续文本阅读周六下午，王晓敏在七里庙公交站台准备乘车回家。（公交站牌见下图）【1】王晓敏的家在宝丰路，她要乘坐_____路公交车，坐上_____站路就可以到家了。就在她准备上车时，一位老爷爷问她：到麒麟路怎么乘车？请你代王晓敏回答老爷爷的问话：__________________【答案】39六老爷爷，您坐56路公交车，五站路就到了。【解析】本题考查的是非文本类阅读，仔细分析文字内容和图片材料进行分析，结合题干进行回答即可。第二问中考查的是主观性题目，注意要结合文段的主要内容以及题干中给出的人物形象特点，写出符合人物身份的答案即可。现代文阅读三年级（1）班秋游计划为了让学生开阔视野，增长知识，亲近自然，感受生活，让学生在与大自然的接触中感受人与自然和谐相处的重要性，增强环保意识，三年级（1）班特地组织了一次秋