农村普通高中学校内部评价研究的中期报告一、研究背景农村普通高中是我国教育事业中的一个重要组成部分，是将优秀的人才输送给高等院校和社会的重要阶段。然而近年来，农村普通高中质量存在一定问题，普遍存在师资力量不足、教学设备落后、校园文化薄弱等问题。如何对农村普通高中进行内部评价，发现问题、解决问题，提高教育质量，是当前急需解决的问题。二、研究目的本研究的主要目的在于调查和分析农村普通高中内部评价的现状，掌握教师、学生、家长以及社会的评价情况，为促进学校内部管理提供有力的参考意见。三、研究方法本研究采用访谈和问卷调查相结合的方式进行，针对不同的受访者对象，分别设计不同的问卷（总共设计四份问卷），以获取真实、全面的信息。通过对问卷数据的分析，形成报告。四、研究内容本研究主要包括以下几个方面的内容：1.学校内部管理体制的评价通过调查了解学校内部管理的体制、制度等方面的情况，并对其进行评价。2.教师的评价通过调查了解教师的素质、教学态度、教学方法等方面的情况，并对其进行评价。3.学生的评价通过调查了解学生对学校、教学、校园文化等方面的评价情况。4.家长的评价通过调查了解家长对学校、教学、教师以及学生的评价情况。五、研究结论1.农村普通高中学校内部管理存在一定缺陷，需要加强完善学校管理体制和制度。2.教师是农村普通高中教育的重要力量，但教师素质和教学方法需要进一步提升。3.学生对学校、教学、校园文化等方面的评价整体不高，需要学校进一步完善校园文化建设和提高教学水平。4.家长是重要的教育参与者，需要鼓励和支持家长更加参与到学校的教育管理中来。六、研究建议1.改进学校管理体制及制度，严格按照教育部门的相关规定。2.加强对教师的培训和教育，提高教师的教学水平和教学态度。3.加强校园文化建设，丰富一系列课外活动，提高学生的综合素质和文化水平。4.制定家校互动机制，鼓励和支持家长更加参与到学校的教育管理中来。