儿童内隐记忆的视觉掩蔽实验研究的任务书任务背景：内隐记忆是指人们无意识地保存和利用以前的经验和知识的一种能力。在儿童的早期发展阶段，内隐记忆更加重要，因为他们还不能完全意识到自己的思考和行动。因此，对儿童内隐记忆的研究具有重要意义。视觉掩蔽是一种将目标刺激隐藏在非目标信息中以减弱其影响的技术。该技术广泛应用于内隐记忆的研究中。目前了解儿童内隐视觉记忆的神经基础还很有限，因此，本研究将利用视觉掩蔽技术来探究儿童内隐视觉记忆表现的特点。任务目标：本研究旨在研究儿童内隐记忆的视觉表现，并通过视觉掩蔽实验探究内隐视觉记忆的深层特征。具体目标如下：1.通过比较不同年龄段儿童的表现来确定其内隐视觉记忆能力的发展情况。2.利用不同的掩蔽方法来观察目标刺激的表现，并分析不同掩蔽方法对内隐视觉记忆能力的影响。3.探究儿童内隐视觉记忆的不同特点和可能的神经基础。任务步骤：本研究将分为以下三个步骤：1.招募参与者：我们将通过社交媒体和学校招募100名年龄在3岁至12岁之间的儿童。我们将根据他们的年龄，招募50名3至6岁的儿童和50名7至12岁的儿童。2.实验过程：我们将让参与者在实验室中进行视觉掩蔽实验。我们将采用不同的掩蔽方法和记忆任务，以观察他们的视觉内隐记忆表现。每个参与者将完成3到4个任务。3.数据分析：我们将使用统计分析方法来比较不同年龄段参与者的记忆表现，并研究掩蔽方法对内隐视觉记忆表现的影响。我们还将使用图像学技术，比较受试者脑部活动的差异，来探究内隐视觉记忆的神经基础。预期结果：我们预计，本研究将提供以下结果：1.研究儿童内隐视觉记忆的发展规律和差异；2.研究不同掩蔽方法对儿童内隐视觉记忆的影响；3.研究儿童内隐视觉记忆的深层特征和可能的神经基础。采用的方法：1.参与者招募；2.实验设计；3.数据收集与处理；4.统计分析方法；5.研究结果的呈现与分析。任务时间：本研究预计需要6个月的时间来完成。具体时间安排将在研究开始前进行详细规划和协商。