把孩子“把孩子“丢”在公园玩，你敢么？在公园玩，你敢么？5月22日星期六——这是一个很平常的周末，但我却特别在意，因为美国专栏作家斯克纳齐（LenoreSkenazy）倡议将这一天定为“把孩子丢在公园日”（TakeOurKidstotheParkAndLeaveThemThereDay）。你是否觉得这女人疯了？她要求家长们都在那一天，把家中7岁以上的孩子带到公园玩，然后独自离开，把孩子丢在那儿，看他会不会自己回家。斯克纳齐在她个人的网站和报纸上公开发出这个倡议，立刻召来几万名家长的留言，大多数都是责难——“疯子”、“白痴”、“没安好心”……，但支持的家长也不少，甚至引起许多人分成两派互相争辩。“这样做有意义吗？”一整个星期，这话题成为最受关注的亲子教育论争的焦点。斯克纳齐并没有被口水淹没，她始终坚持自己的主张：“这么做可以让小朋友接触大自然，减少玩电脑的时间，同时多多认识社区里的其他小朋友，更重要的是让小朋友尝试自立，他们应该懂得照顾自己。不是吗？”面对庞大舆论压力以及家长们的批评，斯克纳齐仍然坚持推行这项活动，她亲自回复网站上的每一条留言，声称自己已经做好面对拍砖的准备，她大声责问家长：“为什么不让孩子们走出户外，让他们跟其他小朋友接触？为什么不让孩子们自己去结交新朋友，去一起玩？让他们拥有自己的一天，甚至只有一小时，半小时，就算只花10分钟，那也是值得的！”斯克纳齐住在纽约，她是著名的专栏作家。2008年，她把当时年仅9岁的儿子带到纽约曼哈顿中心，交给他一张地铁卡、一份地图，以及20美元现金，要儿子自行找路回家，然后就自己走了。这个男孩后来迷了路，但还是靠着自己的能力，最后回到家里。有了这一次的经验，她更加坚持自己的看法。她认为训练孩子，协助孩子成长，只要没对孩子造成伤害，怎样做都不会过分。相反，担心这个、担心哪个，把孩子关在家里，将使孩子失去生存的能力。把孩子丢在公园里，你忍心吗？为了了解家长们对这样一个问题的看法，我请不同小学的两位三年级班主任帮我做了一个问卷调查。问题只有一个：“如果让你把孩子带到住家附近的公园，然后你离开他，叫他独自回家，你能做到吗？”总共有76位家长交回问卷。得到的数据是：□没问题，让孩子锻炼一下有好处。（只有6位家长选择。）□不会这样做，到处是骗子，我不放心。（有58位家长选择。）□不敢这样做，孩子还小，我担心他的安全。有9位家长选择。□试一试也好，我会躲着观察，随时保护孩子。有3位家长选择。如果是你，你会选哪一个答案？不忍心、不放心的家长占了百分之九十二。他们都不相信这个社会，还是不相信孩子？我看这里有两个问题：第一，是“社会安全”。媒体上天天都有孩子失踪或被拐卖的消息，谁还敢拿宝贝孩子来试一试？第二，是“自我保护能力”。媒体上，传闻间，经常有孩子意外受伤或死亡，车祸频仍，孩子之间欺凌事件的报道，孩子有能力保护自己吗？家长没有信心。这是无可回避的现实。中国社会和美国社会的发展很不一样。美国是个移民社会。外来移民为了求生存、求发展，总是步步为营，除了自勉自励之外，更重要的就是“保护自己”，不只是保护自己和家人的生命与财产的安全，还要保护好自己的社会地位和生存价值。出于“保护自己”的要求，他们需要公平与正义的“法”，也愿意建立严谨的法治机制，并接受法制的约束。于是他们懂得应用“法制”来确保“社会安全”，并在接受法律的约束下，“依法自卫”成为家庭教育中最为重要的一环。中国呢？自古以来强调的是由上而下的“教化”，实施“德治”，宣扬君子之风，人民仰望的是“明君”、“父母官”，期盼“国泰民安”。所以“社会安全”之对于老百姓是一种期待，而非创造；“自我保护”在意识上是不存在的，只有“受保护”，在保护不周时，可以上访——拦轿鸣冤。这种“传统价值”仍然影响着今天的家庭，训练并提高孩子的自我保护能力被家长忽视，相反，家长之对于孩子，采取的是“保镖式”的贴身保护策略，明知这种“护卫”方式对孩子的成长不利，但出于无奈，累死也不得不坚持下去。但这样做的结果，“社会成本”越来越大，孩子失踪、意外落水落井落崖、手指被夹门框护栏、吃下不卫生或受污染食物甚至老鼠药等等的伤害事件层出不穷，怎么办？我们身为父母，能不能以一句“迫于无奈”，就让悲剧继续上演吗？能因为“不忍心”就不给予孩子学习人际交往和体验自我保护行动的机会吗？在可控制范围内进行放飞训练大熊猫是国宝，谁不宠爱？但我们还是要让它回归山林去学习自力更生。孩子也一样，没有自力更生能力的孩子，就不会有美好的未来。美国孩子自力更生能力的训练从三岁开始，如果我们一定要退缩，那么至少也该从5岁开始。对于5岁到8岁的孩子，自力更生能力训练的内容应该集中在以下自护能力的训练：1.在离家一公里的范围内，能够安全地往返，不会迷路；即使迷路，也能够在不慌张失措的情况下寻