中班平安遵守交通规那么教案反思中班平安遵守交通规那么教案反思主要包含了教学目标，活动准备，教学重难点，教学过程，教学反思等内容，初步认识最根本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通平安常识，养自立、自卫的平安保护意识，遵守交通规那么，适合幼儿园老师们上中班平安活动课，快来看看遵守交通规那么教案吧。教学目标1、初步认识最根本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通平安常识。2、培养自立、自卫的平安保护意识，遵守交通规那么。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行。3、能力目标：培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、加强幼儿的平安意识。活动准备：演示仪、出交通规那么事故的照片教学重难点1、确立自立、自卫的平安保护意识。2、能认识有关的交通标志、交通设施。3．人行道与人行横道的区别。教学过程：1、谈话导入，使学生初步感知交通规那么与我们的生活密切相关。小朋友们好！首先我们来看一幅图。〔出示一幅交通混乱图〕从这幅图中你看到了什么情景〔许多车堵在一起，堵车了〕师：你知道为什么会出现这样的情况吗生：因为没有红绿灯，大家都想往前快开，结果堵在了一起，谁也动不了了。生：因为大家都不知道遵守交通规那么。生：2、小朋友在过马路时一定要遵守交通规那么。千万要记住：?幼儿用书P39?你在生活中是怎样做的你遵守交通规那么么3、判断正误：看一看下面的小朋友做的对么?幼儿用书P40?4、通过创设情境及一些案例让孩子理解到任何情况都要遵守交通规那么，千万不要怕费事，也不要存在侥幸心理。交通规那么确实不但解决了交通拥挤问题，更保证了我们的生命平安。可是有的人却认为没有必要任何情况都来遵守交通规那么，有的情况下可以灵活些。比方特别着急时我们来看看下面故事中的小红。出示一段录像：妈妈正在做菜，这时候没有盐了，妈妈说：小红，快去超市买袋盐，快去快回!路上注意平安!小红容许一声，急忙跑出去。〔出示一张位置图〕小红家在这里，超市在小红家对面，小红需要走过马路。可是人行横道在距离小红家三十米远的地方，如果走人行横道的话，得要多花5分钟时间。假设你是小红，你会怎么走呢生1：直接走过去，因为这样很近，可以节省很多时间。生2：应该走斑马线，因为这样就是遵守了交通规那么，这样才是最平安的。我们看看小红怎么走的小红看左右车不多，急忙穿过马路，到超市买了一袋盐，安平安全返回了家。小红没有遵守交通规那么，结果快速买回了盐，而且也没出什么事。你是否同意小红的做法那你能不能说一说，为什么小红遵守交通规那么，走人行横道就会平安了生：因为司机看到人行横道一般会减速慢行。小结：交通规那么确实很重要，不管多着急，我们也不能违反交通规那么。老师这里就带来了一个因为着急、怕费事而没有遵守交通规那么，结果发生了交通事故的案例，你们想看一看吗出示林清重的故事。小女孩总算保住了命，但是妈妈呢看完这段录像之后，你最想说些什么生自由发表看法。交通规那么关系到我们的生命平安。在任何情况下，我们都应该来遵守。千万不要存在侥幸心理。下面几幅图中的行人就存在这种侥幸心理，他们觉得违反点交通规那么也没什么事，小朋友们快来劝劝他们吧！出示课本中判断对错的题。看看图中小朋友的做法可能会产生哪些后果。小朋友们，你或你身边的人有没有不遵守交通规那么的时候呢这些做法可能会产生什么样的后果今后你打算怎样来做上完这节课，你有哪些收获呢师小结：交通规那么关系到我们的生命平安，它有时虽然会给我们带来一些小麻烦，但却能保证我们的大平安，所以，只有遵守交通规那么，才能保证我们永远平平安安。最后老师想送给你们一首歌，你们愿意听一听吗播放?祝你平安?的歌。愿每位小朋友，每位小朋友的亲人都如歌中所唱，永远平安、幸福！教学反思首先，我感受到教材顺序并不等同于教学顺序。第一次讲这节课时，我按课本顺序把教学重点放在了学习交通规那么，课堂上，孩子说得异常热闹，应该说也增长了不少知识。但是，后来我却发现，孩子懂得再多的交通规那么，认识再多的交通标志，如果并没有真正弄明白为什么要去遵守它，那么，最终结果只能导致孩子学一套，做却是另外一套。因此，第一步应首先让孩子来明理，即明白为什么要去遵守交通规那么。只有明理后，才能去导行，去引导孩子们把学到的交通规那么应用到实际生活中。因此，第二次教学时，我改变了教学顺序。第一课时我把教学重点放在了为什么要遵守交通规那么上。其次，我感受到平安课一定要联系生活，深入生活，只有这样，才能真正打动孩子的心。在这一课中，我首先从孩子的实际生活经验出发，通过回忆在上