PAGEPAGE5中班平安活动教案：遵守交通规那么教案(附教学反思)中班平安活动遵守交通规那么教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，初步认识红灯、绿灯、黄灯交通标志，知道穿行马路要走人行横道，会按红、绿灯指示行走，适合幼儿园老师们上中班平安活动课，快来看看遵守交通规那么教案吧。活动设计背景幼儿园的教学活动要密切结合幼儿的生活和活动进行平安、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我保护能力。我县的新城区建设的交通方面已完工，在十字路口安上了红绿灯，为丰富交通知识，让幼儿学会按红、绿灯指示行走，特设计了遵守交通规那么的活动。活动目标1、初步认识红灯、绿灯、黄灯交通标志。2、知道穿行马路要走人行横道，会按红、绿灯指示行走。3、培养自立、自卫的平安保护意识。4、遵守社会行为规那么，不做禁止的事。5、培养幼儿敏锐的观察能力。教学重点、难点认识红灯、绿灯、黄灯交通标志。会按红、绿灯指示行走活动准备红、黄、绿号牌一套，十字路口挂图，词卡红灯、绿灯、黄灯，每人二张长方形纸，第一张画有马路和人行道，第二张是一些人和车各假设干，剪刀，胶水，福娃京京指偶，京京说话的录音。活动过程〔活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、根本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述根本环节〕一、认识红灯、绿灯、黄灯1、认识交通平安标志mdash;mdash;红灯、绿灯、黄灯师：嘘我好似听到了一个老朋友的声音。放录音：朵朵班的小朋友们，好久没跟你们见面了，我真想你们！师幼：你是谁呀录音：我是福娃京京呀！〔出示指偶〕大家好！我今天来接你们跟我到北京玩。不过，我得告诉大家，北京的车很多，你们必须要会看红、绿灯过马路，不然太危险了。赶快跟许老师学吧。等你们都会了，我们就出发。出示红灯、绿灯、黄灯让幼儿认识后夹在黑板上，同时出示相应的词卡红灯、绿灯、黄灯让幼儿认识汉字。师：我们在什么地方可以见到它们呢〔在大城市的十字路口就能见到这一组交通标志了〕。2、认识十字路口师：考考小朋友们，我们来到十字路口看到红灯怎样做〔停〕看到绿灯怎样做〔行〕看到黄灯怎样做〔等一等〕。你们答复得真好，我们和红灯、绿灯、黄灯来做朋友吧！3、游戏：红灯停绿灯行老师出示红灯，大家答复停，做立正动作；老师出示绿灯，幼儿答复行，做跑步动作；老师出示黄灯，幼儿答复等一等，做叉腰站好。〔做二次〕4、学儿歌：?排队歌?师：京京为了让你们很快学会过马路，特意为你们编了一首儿歌，让我们跟它学学吧。排排队，过马路，小朋友要记住。红灯停，绿灯行，看看车辆再迈步。二、亲子活动：繁华的马路师：小朋友们真聪明，已经认识了红灯、绿灯和黄灯，知道怎样过马路了。不过，为了你们的平安，京京还是不放心，它出了一道题，如果你们都做对了，它就带你们去北京了。别着急，这道题是你和爸爸妈妈一起做的，一定能完成任务。师示范一人、一车。亲子剪贴活动。活动自然结束。教学反思在设计教学活动时，由于考虑到活动场地比拟狭窄，不便于活动，将情境活动改为原地活动。在教学活动中，发现幼儿对此游戏具有浓厚兴趣，在原地不能满足幼儿的需要时，应灵活地将原地活动改为情境活动，这样既能充分地调动幼儿的积极性，满足幼儿的需要，又能让幼儿在情境中充分体验红灯停，绿灯行的交通规那么，更有利于教学目标的达成。在今后的教学中，要努力控制紧张情绪，根据课堂情况，让教案活起来。内容总结〔1〕中班平安活动教案：遵守交通规那么教案(附教学反思)中班平安活动遵守交通规那么教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，初步认识红灯、绿灯、黄灯交通标志，知道穿行马路要走人行横道，会按红、绿灯指示行走，适合幼儿园老师们上中班平安活动课，快来看看遵守交通规那么教案吧〔2〕师幼：你是谁呀录音：我是福娃京京呀