吹乒乓球过河整理版教案五年级巧吹乒乓球过河教案教学流程一、激情导入,吸引学生注意力..一、谈话导入同学们,知道我们国家的国球是什么吗?（乒乓球）那么,一般乒乓球用什么来拍?（球拍）,又是在哪拍呢?(球台),那我们今天也来做个关于乒乓球的游戏,但今天我们的游戏不在球台上,而是在教室里的讲台上；不用球拍拍,而改用杯子；不推推挡挡,而是用嘴巴吹乒乓球.板书：吹乒乓球二、激情导入作文内容,体验游戏快乐,在观察游戏前的氛围.1、出示游戏规则：师：咱们今天的玩法与众不同.先看看咱们今天玩乒乓球的工具是什么生：一个乒乓球、五个透明的塑料水杯师：同学们接下来要仔细观察了,看看老师要做什么?生：先把五个透明的塑料水杯整齐的排成一排,再把杯子装满水.师：准备工作都做完了,这个游戏到底怎么玩呢?咱们先来看看今天的游戏规则是什么.（1）每一个杯子装满水,紧挨着依次排成一排.（2）分几组,游戏实行轮流淘汰制,在规定的时间（5分钟）内,吹过杯子个数最多队获胜.要求：（1）用嘴将第一个杯子的乒乓球吹到第二个杯子里,再吹到第三个杯子最终把球吹到最后的杯子里,游戏结束.（2）吹的过程中,身体任何部分不得接触杯子或者乒乓球.中途球被吹到杯子以外由第二名同学从这个杯子继续吹,直到游戏结束.游戏规则和要求都听明白了没有?生：听明白了.师：咱们的游戏马上就要开始了,此时此刻你们的心情是怎么样的?生：跃跃欲试、砰砰直跳、激动不已、兴奋不已、迫不及待满脸春色胸有成竹师：那我们班的气氛呢?生：全班同学激动地一蹦三尺高,欢呼着“太好了,玩游戏喽！”班里像炸开了锅一样.摩拳擦掌七嘴八舌跃跃欲试议论纷纷欢呼雀跃窃窃私语2、尝试吹球：师：老师先来做给大家瞧瞧,但是要一个同学说一说老师是怎么做的,大家可要看仔细了.（吹球）（生说）（板书：动作、表情）师：谁能用一句完整的话来说一说刚才老师是怎样吹乒乓球的?三、创设情境,体验游戏.师：看来同学们都等不及了,那咱们的游戏马上开始.在游戏过程中,大家要把你们的眼睛变成摄像机记录下精彩的瞬间.咱们的第一轮比赛过程中,一定要认真观察选手的动作.第一轮比赛......（让一个选手上台）师：哪位同学说一说他是怎么做的?生：他迫不及待地走到桌子前,弯下腰,轻轻地把乒乓球放到了第一个水杯里,然后他低下头眼睛紧紧地盯着乒乓球,最后他深吸一口气,把嘴凑近乒乓球,对着乒乓球使劲一吹.（再让另一名选手上台）师：这次同学们除了要观察他的动作还要观察他脸上的表情有什么变化.生：他先试探性地吹了几下,可是乒乓球没有被吹过去,它就像一个调皮的小孩子一样在水杯里滚来滚去.他深吸了几口气,对着乒乓球的底部使劲的吹过去,这次乒乓球听话的过去了.这时他脸上露出了笑容,看着乒乓球越过一个又一个杯子,他脸上的笑容更灿烂了.第二轮......师：请同学们注意观察选手在吹的过程中水、乒乓球的变化.生：选手跟乒乓球说了一句：“”深吸一口气使劲一吹,这时乒乓球就像一只青蛙（调皮的孩子）一样跳到了桌子上.生：乒乓球就像跨栏选手一样,跨过了一个个障碍到达了终点.生：乒乓球就像一只可爱的小兔子一样一蹦一跳的到达了终点.第三轮......师：注意观察同学们都是怎么观看比赛的?要用上有的；有的；还有的这个句式.生：看到乒乓球被吹到了地上,同学们哄堂大笑.有的趴在桌子上,有的笑得脸都红了,有的笑得东倒西歪,还有的露出了大门牙.宣布比赛结果师：游戏结束了,我们看一看,胜利队的表情是什么?生：我们队获胜了！各个高兴地一蹦三尺高,眉飞色舞地为刘艳和王芳欢呼喝彩,别提有多得意了.师：失败队的同学闷闷不乐,你们想说些什么?生：愁眉苦脸、垂头丧气.下次我们一定会赢的！师：比赛结束了,你们有什么感想和收获?生：要不断地调整自己,勇于尝试生：要开动脑筋,这是一场智慧的比赛四、感悟方法,表达游戏过程.师：这节游戏课大家玩得开心吗?生：开心.四、快乐习作师：好的文章离不开好的题目.大家各抒己见,作为小作家,你会给这篇文章起个什么样的题目呢?要体现出快乐和开心哟！生：巧吹乒乓球过河、我游戏我快乐、充满笑声的课堂、有趣的游戏#183;#183;#183;#183;#183;#183;师：游戏课,我们可以选用什么样的开头方式?第一种：设置悬念：本来乒乓球是用球拍来打的,但今天我们在刘老师的带领下,却吹吹出了喜悦,吹出了成功.第二种：先声夺人：教室里一片沸腾起来.只听见乒乓球落地声、同学们的加油声、成功与失败的欢呼与失落声、吹乒乓球的呼呼声、水花四溅的哗哗声声声交汇,不绝于耳.第三种：列举式：我喜欢展现合作力量大的二人三足游戏,我喜欢挥汗如淋的足球比赛,我喜欢斗智斗勇的老鹰抓小鸡游戏,但我最喜欢的就是与众不同的“巧吹乒乓球过河”了.师：游戏前我们要写什么?生：道具、规则、心情、气氛师：游戏中我们要写清楚选手的动作、表