2024年幼儿园教案反思(汇总10篇)通过编写教案，教师可以合理安排教学内容，提高教学效果。教师应选择适合的教学方法和教学资源，提高教学效果。以下是小编为大家整理的教案范例，供大家参考学习。幼儿园教案反思篇一活动时间：2017年3月26号星期五一日主题活动：我是开心果。活动一:蒙氏工作。工作名称：十的转换（大组）。工作目标：1加强十进位的概念。2了解1、10、100、1000之间的转换关系。3使幼儿在开心愉快的氛围下学习。工作准备：工作毯、教具。工作过程：1点名、读日历、走线、示范工作。2幼儿自主工作。活动二：线上团讨。活动名称：开心果的成就。活动目标：1培养幼儿能给他人带来快乐的表现。2培养幼儿学会给周围的同伴找快乐。活动准备：丰富的知识经验，以及有关幸福的资料。活动三：蒙氏数学（大组）。活动名称：感知数位。活动目标：1让幼儿认识个十百千。2能用数字两相对应。3培养幼儿尝试着给别人带来快乐。活动准备：教具（1、10、100、1000）。活动过程：1游戏拍手歌。2出示教具，介绍名称。3教师出示教具，展示内容。4请幼儿根据教师的指令操作学具。5谈话导入。———小朋友给别人带来快乐？你们觉。得开心吗？6练习操作册。7活动结束。活动四：思维训练。活动名称：我们做项链（大组）。活动目标：1观察每条项链上的图形，辨别图形的形状、颜。色、大小。2发现图形排列的'规律，发展幼儿的推理与排序。能力。3感受给同伴带来的乐趣。.活动准备：模板卡片12、13、14、15。活动过程：1音乐律动。(幸福拍手歌)。2谈话导入。根据律动的内容，和幼儿一起分享快乐。3拿出教具进行引课。4模板游戏。5发卡观察卡片以及创编故事。6提问相关问题请幼儿回答。7操作卡片。三遍。8活动结束。活动五：思维训练（中组）。活动名称：图形组合。活动目标：1认识几何图形，辨别图形的组合。2对应图形的组合与分解，培养幼儿对形状、颜。色的分辨能力。3在快乐的学习氛围中学习。活动过程：1音乐律动。(火苗)。2谈话导入。根据律动的内容，和幼儿一起分享快乐。3拿出教具进行引课。4模板游戏。5发卡观察卡片以及创编故事。6提问相关问题请幼儿回答。7操作卡片。三遍。8活动结束。活动五：离园活动。活动名称:精彩动画。活动目标：1培养幼儿的专注力。2感受看动画的快乐。3培养幼儿互相给与快乐的情趣。活动六：离园。幼儿园教案反思篇二白雪公主是幼儿都爱听爱看的精典童话。每每和孩子讲起故事，孩子们对白雪公主的喜爱、对皇后的憎恨是溢于言表的。今天我又一次地在大三班运用多媒体动画讲述起故事。可今天的故事活动却让我真切地感受到孩子是一个独立的个体，他们对事物有着自己的思想和是非观念。只见多媒体那生动的动画、优美的声音吸引着孩子们。他们的表情随着故事情节的发展在变化着。就在故事讲到白雪公主被苹果毒死再也不能醒过来时，孩子们的脸上露出了悲伤和愤怒的表情，在一片婉惜声中响起了一个不同的声音：“白雪公主真笨，怎么老上皇后的当，毒死了只能怪自己……。”郑平小朋友的声音，立刻掀起了争论的波澜，令我感到意外。一些孩子反击道：”皇后已经乔装打扮过，白雪公主认不出来了，当然会上当，你怎么能说白雪公主笨呢?”面对同伴的反击，郑平一脸认真地说：“白雪公主已经被皇后骗过了，七个小矮人临走时还告诉她是皇后要害她，千万不能让外人进来，可是白雪公主最后还是上当，你说她笨不笨……”孩子们互不相让地争论着，场面越来越激励，小小教室俨然成了辩论场。面对孩子激励的争论，我认真地倾听着。此时我感到最佳的参与契机到了。于是我对孩子们说：“小朋友们!想不想听听老师的意见?”正在争论不休的孩子们立刻安静下来，用期盼的眼光看着我，他们都希望得到老师的肯定。面对孩子们的眼光，我说：“小朋友们!我刚才认真地听了你们的谈话，我觉得你们说得都有道理，特别是郑平能够首先将自己的想法说出来，这一点非常棒!那我们来想想看，白雪公主在上了第一次当后，怎样就不上第二次、第三次当了呢?”小朋友纷纷发表意见：有的认为如果白雪公主上了皇后的第一次当后，就要想到现在有皇后要杀死我，我要更加小心，不能随便相信那些陌生人，那就不会上第二次和第三次当;有的小朋友们认为如果她听七个小矮人的话就不会上当了;而另外有些小朋友们认为如果白雪公主坚决不听皇后的花言巧语，就不会上当了……孩子们的这些观点让我赞叹，看来经过这次讨论，孩子们今后一定会正确地面对陌生人。接着我又进一步引导：“皇后很坏，可最终是什么下场呢?我们再来看动画”。当放到皇后变成丑八怪时，大家欢叫起来。孩子们的兴奋感染着我：“坏人没有好下场，而白雪公主因为心地善良最终得到了好的结果，所以我们要做一个心