小班教案及反思(汇总9篇)教案是对教学内容、教学目标、教学方法等进行系统安排和组织的指导性文件。教案的评估应当客观公正，全面反映学生的学习情况和教学效果。以下是一些优秀的教案范例，供大家参考。希望通过学习这些范例，可以提高教师的教学设计水平，为学生提供优质的教育资源。小班教案及反思篇一放音乐找朋友。各种动物的简单几何图画。活动目标。辨别色彩与形状。辨别动物的`特征。教学重点、难点。重点：让小朋友拥有日常生活中的简单物体，动物，图形认知能力。难点：正确的引导小朋友形成正确的思维模板，把图案与名称相吻合记忆。活动准备。一堆五颜六色，型状各异，并且有重复的玩具。活动过程。1让小朋友看那些准备好的动物图画。2让小朋友把多种图形玩具拼成自己喜欢的动物。3让小朋友们猜彼此拼的动物是什么。4让小朋友们说说自己用了什么图形。5让小朋友们评哪种图形最有用。1应该自己先做一个样板，分析一下，让小朋友有方向感。2应该分配好玩具，就不会出现抢玩具的场面。3因为他们的认知不够，应该适量的指导，不是放任不管。4应该有时间限制，奖励制，激发孩子潜能。小班教案及反思篇二活动目标：1、通过纱巾香蕉游戏感知数量的变化。2、在感应大小调中创编猴子的不同造型。3、熟悉（xxx）歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣。4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。活动准备：挂图、纱巾、打棒。活动过程：一、故事引导师：宝宝找到了好朋友是谁啊？小猴子说‘大家都玩累了吧！今天我们一起来吃香蕉······这时候小猪也想爬到树上吃香蕉，可以不小心就跌了下来，压倒了其他的小动物，害得大家哇哇直叫！二、纱巾香蕉。1、探索纱巾质地，做纱巾香蕉，并练习剥香蕉。师：你们想和小猴子一起来吃香蕉吗？可是今天的香蕉不够，小猴想请大家一起来帮他做纱巾香蕉。教师示范做纱巾香蕉，幼儿尝试做纱巾香蕉，练习一瓣一瓣剥开。2、吃香蕉游戏师：小朋友，你们都摘到香蕉了吗？让我们听着音乐剥香蕉皮吧！数字宝宝出来的时候我们就一起吃香蕉。数一下，就吃一口哦！播放音乐，歌唱部分幼儿依拍子剥纱巾香蕉皮，数数部分幼儿依数字“假装”吃香蕉。3、香蕉麦克风师：香蕉真是太好吃了！小猴子们还喜欢用麦克风唱歌呢！老师来问问小朋友，看看你们会不会用麦克风数数哦！教师用香蕉麦克风唱歌词部分，幼儿用香蕉麦克风数出数字。男孩问（歌词部分）女孩答（数字部分），再相互交换问答。三、猴子舞蹈师：小猴子会唱歌，还会跳舞呢！我们一起来跳舞吧！教师引导幼儿大调时拍手，小调时擦汗，数字部分让幼儿创编各种造型，依数字变化。反思：结合本班幼儿年龄特点，小班幼儿很喜欢边听音乐边唱边模仿动作，小动物是幼儿最亲密的朋友，幼儿喜欢模仿动物的动作，因此，我选择五只猴子这首歌曲来结合预定目标进行了教学。游戏情景中，设计了小猴子爬树摘香蕉和从树上掉下来的游戏情节，让幼儿扮演小猴，进行表演，反复感受音乐的旋律和歌词，整个过程中，大部分幼儿始终保持活泼、愉快的积极情绪。所以本节活动适合小班幼儿年龄特点。但在活动中仅有张羽函小朋友始终不愿参与表演。羽函小朋友是一个特别内向的孩子，平常很少与人交谈，也不爱表现自己，每次活动时从来不主动与人互动。面对不同差异的幼儿，作为教师要学会走进孩子的心灵，用心去理解和呵护孩子的童心，面对内向的羽函，教师应多鼓励、多关注孩子出现问题的切入点，有的放矢的帮助孩子对周围人和事物感兴趣，从而对活动逐渐感兴趣并乐于参加活动。小班教案及反思篇三1、喜欢玩纸，积极搜索纸张的各种玩法。2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸，体验活动的快乐。3、体验探索成功的快乐。幼儿人手一张纸张。2、请个别幼儿做示范，其他幼儿跟着做。1、游戏一：（1）、教师：刚才有好多小朋友都说出啦玩纸的方法，但是，还有几种方法，是你们没有想到的噢，你们想不想看看我来怎么玩呢？（想）。（2）、教师：先把纸放到地上，然后听我的哨子声，我“嘀“一声，你们就踩住纸，我再次“滴”的时候，你们就跳出来。跳的时候千万不要跳出纸外，跳出来的小朋友就算输了。（3）、教师：刚才你们跳的时候好不好玩啊？那现在我们要增加难度了，请小朋友把自己的纸对折一半，对折的时候要边对边角对角，然后放好在地上，听我的口令，跳进跳出。游戏直到纸再也容不下幼儿的小脚。2、游戏二：走独木桥。（1）教师：小朋友，现在你们还能不能跳进纸里让脚不露在纸外面呢？（不能）。（2）教师：不能了是吧？我现在还可以拿这张变得小小的纸来做游戏噢，想知道怎么玩吗？我要把你们手上的纸来做独木桥，先把你们手上的纸一张连着一张放好，放好后过来排好队。走独木桥的时候，两手张开，变成小飞机。要小心噢，慢慢走，千万别走出桥外呢