中班体育教案：抢椅子游戏中班体育教案：抢椅子游戏作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的中班体育教案：抢椅子游戏，仅供参考，欢迎大家阅读。中班体育教案：抢椅子游戏1活动设计：传统游戏《抢椅子》是孩子们耳熟能详、非常喜欢的游戏，在发展幼儿动作灵敏性的同时，还能锻炼他们的反应能力、注意倾听的能力等。有一次在课间发现孩子们正在自发地玩此游戏，孩子们玩得乐此不疲，当优优被淘汰时，还懒着不肯出局，心情还有些沮丧。当时我就有个想法，能否改编游戏规则与策略，使每个孩子动作发展的同时也能获得成功，满足他们的心理需求呢？因此对照《纲要》：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。”并根据中班幼儿的能力水平，我就将《抢椅子》这个老游戏设计了新玩法。既保留了“抢”这一竞争的形式，又避免了游戏者被“淘汰”的遗憾，让孩子们在游戏中解决人多位子少的问题，从而来发展孩子们团结、协作的意识和能力。活动目标：1、通过多种形式的信号开展抢椅子游戏，提高身体动作的灵敏性和速度。2、在游戏中解决人多位子少的问题，发展团结、合作的.意识和能力。3、体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。5、锻炼平衡能力及快速反应能力。活动准备：与幼儿人数相等的椅子、音乐、活动场地布置。活动过程：一、听信号做动作幼儿听着欢快的音乐围着椅子做相应的热身动作。师：好，接下来要考一考你们的反应能力，请小朋友做和相反的动作。（高人走、矮人走、快快走、慢慢走）小结：小朋友真棒，反应都很快。二、利用多种感官分辨信号进行抢椅子的游戏。师：接下来的游戏我们要比一比哪个小朋友的小眼睛最亮，小耳朵最灵，速度最快。（一）交代规则。幼儿面对椅子在线上站成一列横队，小朋友不管是听到的还是看到的信号必须是“3”才能快速奔跑至对面的椅子上坐下，比一比谁的反应快。每一次游戏都会拿掉椅子，没有抢到椅子的小朋友就被淘汰，到旁边休息。（二）幼儿游戏。1、用听觉来分辨信号。2、用视觉来分辨信号。3、用多种感官有效辨别各种信号。根据当时幼儿表现情况进行小结。三、让幼儿想办法，探索在不同条件下都能坐下。（一）适当减少椅子一至两张，鼓励幼儿相互照顾，启发幼儿想办法，让全体幼儿都能坐下来。师：现在我要拿掉两张椅子，这次抢椅子有一个要求，大家不仅要自己抢到位子坐下了，还要想办法帮助没有抢到位子的小朋友坐下来，不能让一个小朋友站着，否则算全体失败。师：你们是怎么帮助没有位子的小朋友坐下来的？（幼儿尝试）师：原来大家可以挤挤坐。这个方法真好，下面我要继续拿掉椅子，一直到你们挤不下去为止。（教师继续减少椅子，直到孩子们并排靠拢无法坐下。）（二）尝试几个幼儿坐一张椅子。师：现在椅子越来越少了，挤也挤不下了，但是还是必须要坐下来？怎么办呢？（提醒幼儿几个好朋友的屁股不一定都要碰到椅子，但必须是坐下来的，提示幼儿一个接一个地叠坐，互相拥抱，在横向空间不足的情况下，想办法增加纵向空间，完成任务。）四、庆祝胜利，放松身体结束活动。师：谢谢你们，能在椅子减少的条件下，互相帮助、共同想办法解决困难，因为大家都是好朋友，让我们一起庆祝一下吧。（听音乐做放松活动）教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答提出的问题，并能主动与同伴交流。中班体育教案：抢椅子游戏2目标：在抢椅子游戏中，体验凳子数量的递增模式；准备：与幼儿人数相等的小凳子；过程：一、游戏引入，排放椅子：l请幼儿来想办法把一旁的小凳子排成圆形；主要提问：抢椅子的游戏通常是把椅子排成什么形状呢？数一数我们排了多少个凳子呢？怎么才能数清楚？：数圆形排列的凳子，要先确定第一个数的凳子就不容易数错了。l制定简单规则；主要提问：我们有多少朋友？在这个游戏中应该朋友多还是凳子多？每次淘汰几个朋友？被淘汰的朋友怎么办？二、进行游戏，体验模式：l第一次游戏：“每次要比前一次多去掉一个凳子”主要提问：什么叫“每次要比前一次多去掉1个凳子”？如果第一次去掉1个凳子，那么第2次就要去掉几个凳子？第3次再去掉几个凳子？——在游戏过程中，教师引导体验被淘汰幼儿数量和被去掉的凳子数量的递增模式：主要提问：第一次先拿走几个凳子？刚才拿走了*个凳子，那么这次要拿走几个凳子？拿走了*个凳子，会有几个朋友被淘汰？l请幼儿每次将去掉凳子摆放整齐，并在游戏结束后观察点数凳子数量，进一步感知凳子数量的'递增；三、调整规则，体验乐趣：l一轮游戏后，就“淘汰”规则进行商讨和调整：主要提问：被淘汰的孩子是