大班教案实用的大班教案10篇【优秀】作为一位杰出的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的大班教案10篇，欢迎阅读与收藏。大班教案篇1活动目标1、了解细菌的多样性，知道细菌对人体的益处和害处。2、培养良好的卫生习惯。活动准备显微镜，幼儿用书活动过程一、了解细菌的特点。1、请幼儿用显微镜看不洁食物上的细菌，告诉幼儿如果吃了不干净的'食物，这些细菌就会跑到我们身体里面。2、请幼儿说说哪些食物是不干净的。不干净的食物如变质的食物、不符合卫生标准的食物、过期的食物等。小结：变质的食物、不卫生的食物、过期的食物都不能吃，因为这些食物都不符合卫生标准，人吃了会生病。二、细菌的分类。看幼儿用书提问：图片上都有什么？小结：细菌分有害菌和有益菌，左边图中是食物放坏了，变质了，长细菌了，吃了会生病，这种细菌叫有害菌；右边的图中画有酸奶、葡萄酒、面包、馒头等食物，这些食物中的细菌对身体有好处，可以帮助消化，这种细菌叫有益菌。三、找细菌，学分类。请幼儿说一说日常生活中哪些地方有细菌，是有益菌还是有害菌。如沙子里、厕所里、蛋糕里等。四、学习正确的洗手方法。1、教师：生活中到处都有细菌，如果我们吃东西时没有洗手或洗得不够干净，就会把细菌吃进肚子里，会肚子疼，会生病。2、学习"五步洗手法"。"湿"：打开水龙头，将手淋湿后关紧。"搓"：打肥皂或洗手液，手心手背搓干净。"冲"：打开水龙头，把手冲干净。"捧"：用手捧水冲水龙头后，关紧水龙头。"擦"：用自己的毛巾把手擦干净。大班教案篇2活动目标：1、激发幼儿对物体下落现象探索的兴趣。2、通过一系列小实验，培养幼儿操作、观察、讲述能力。3、通过比较引导幼儿感知物体不同的下落速度和线路，并获得较正确的比较方法。活动重难点：1、活动重点：不同的物体下落的线路，速度都不一样。2、活动难点：同物不同形状下落速度理解。活动准备：1、物质准备：塑料袋、沙包、小型玩具、纸片、羽毛、糖纸、毛线绳、实验记录纸等。2、知识准备：有观察过轻的物体（如：羽毛）下落时的经验，知道是慢慢的、飘着的。活动过程：（一）导入：教师演示物体下落实验，幼儿观察讲述。（2分）提问：老师手上有什么？（沙包、羽毛）我分别把它们抛到空中!大家看看，说说它们是怎样下落的。（二）展开：（25分）1、小实验《物体下落》。（4分）观察讲述实验材料（幼儿分成组），每组一份实验材料。提问：老师给你们准备了各种各样的材料，你们看都有什么？幼儿说出实验材料名称(幼儿进行实验方法)各组幼儿每人拿一个实验物依次上抛!大家共同观察现象。提问：所有的物体被抛到空中后是怎样下落的？2、小实验《物体下落速度比较》（重点）（7分）方法：幼儿分成4组，各组幼儿一起抛出手中物体，观察比较物体下落现象，（可进行2次实验）。过程中，幼儿尝试将物体的下落速度记录到“记录表”中。指导语：刚才许多小朋友也发现了有的物体落得快，有的物体落得慢，在你们实验的材料中，哪些物品落得快？哪些物品落得慢呢？请小朋友再试一试。实验时大家要同时松手，尽量把实验材料抛到一样的高度。提问：什么物体落得快？什么物体落得慢？为什么？小结：不同物体下落的速度有快有慢，比较重的物体落得快，比较轻的物体落得慢。3、小实验《物体下落时的路线》（重点）（6分）（1）教师演示将羽毛和沙包分别抛到空中，引导幼儿观察，发现物体下落路线是不一样的？（2）请幼儿分组实验，观察物体下落路线。（3）每组选一位代表说说物体下落时呈现的路线。过程中，幼儿尝试将物体的下落速度记录到“记录表”中。小结：不同物体下落的路线不一样，有的是直线的，有的是曲线的，直线的落地快，曲线的落地慢。4、小实验《同物不同形状下落实验》（难点）（8分）（1）出示相同的两张纸问：你用什么办法让它们落下时的速度和线路不一样？（2）引导幼儿将纸折成不同的形状进行实验。过程中，幼儿尝试将物体的下落速度记录到“记录表”中。小结：同样的物体形状不同，落下来的情况也不同。（三）结束：（3分）1、对幼儿操作过程中的表现进行评价!请幼儿收拾整理桌面物品。2、活动延伸：制作《美丽的下落图》。方法：在白纸的一个角落，倒一点粘稠度适宜的水粉颜料，缓缓拿起白纸，使之竖直，颜料便往下直线流动，快到纸边时转一个方向，使颜料继续直线往下流动。如此循环，颜料在纸上,“走”（流动）出一条路径（轨迹）。活动反思：幼儿常常见到物体自由下落的现象，却又不知道其中的“奥秘”。科学活动《下落百分百》，通过演示、观察、实验等方法，引导幼儿对物体下落想象产生兴趣，并对下落的必然性及方向有初步的.认识。本次活动我是以通过实验让幼儿了解物体的坠落现象，在第一环节中我出示自制的“轱辘轱辘”教具时，孩子们很感兴趣。他们看到老师手上的物体落到地上，纷纷讨论“老师一