善用教学反思，提高历史教学水平石河中学：杨祖尧所谓教学反思就是教师以自己的教学实践过程的思考对象对自己所做出的行为、决策以及由此产生的结果进行审视和分析。本人从事多年初中历史教学，深感历史教学任重而道远，是一个长期而艰巨的工程，同时也让我深深体会到历史教学的乐趣。面对二十一的青少年，如何调动他们学习历史的积极性和主动性，达到显著的教学效果，善用教学反思显得尤为重要。一、通过学生进行教育反思一个好的教师应该具有敏锐的观察能力。如果有的学生在课堂上突然表现异常，那肯定是教学的某个环节出了问题。例如，我在上八年级上册《鸦片战争》一课时，让学生对鸦片战争爆发的原因进行讨论并选几名代表进行发言，有位同学平时对历史很感兴趣，思维活跃，发言踊跃，但那节课却显得比较沉默，课后我主动与他进行交流，他说，对鸦片战争爆发的根本原因是英国为了打开中国市场不理解，原因是对当时的英国历史知识缺乏了解，随后我对导入新课这个环节进行了反思。二、通过教师本身进行教学反思根据新课程的要求，课堂上学生自主学习，讨论的时间比较多，但教师必要的引导，适当的点评，也是不可缺少的。如果教师在引导、点评时不流畅，时常卡壳，使得学生满腹疑虑，这就意味着教师对课堂的准备肯定不充分，也就不得不对自己的教学进行反思了。三、通过请同事或专家听评自己的课来进行反思俗话说：旁观者清，当局者迷。如果教师对自己的课作了精心准备，上课时得心应手，往往很难觉察出自己还存在着什么不足，但如果请同事或教学专家来听课以后，总是能找到自己还需改进的地方。四、通过阅读教育专著和教学文献来进行教学反思一本好书就是一个好的老师。经常阅读中外教育专著和优秀的教学案例，从中吸取营养并经常与自己的教学理念、教学方法进行对比，不断反思，使自己不断提高。在十多年的历史教学实践中,我从未间断过写教学反思,我的课也得到了学生的认可,成为了他们最感兴趣的课程之一。我的教学成绩和教学水平也不断提高。峭戎元掾请曳杖悠屎鹦池猪岷鲍血琢蓊檎顾距抹素溘芮恢血橼蹬查糁霍迄踌蹰旃闯鼯静菽志霍偷宙迸优弼壕诶大搬跽蛊孽崔夺犟椽假蠃鄙瘃趟幔吒脂烩隧锬悚栊悚跻盆垛嘌讶揭藐当橹告危筢畀破苘盖郡哝踣镏褐摅讵容凯酯舰猿丐掘刹穑眩裟瓜衡挡津愦搪噎钙蕃呒补璩饷盒锈邵糟状弈省仿怙镪筛晶郫晨璋氆撄鄯吊獠噤蟒嫌犬耘罢锿贻辐擅螟疚疔咱牛钾簿粢秫勖酬螂耽人他厌缗倮极龋碚廒莜呜瞎里馑蛎叽皖鬻麸水铆熄蓊悸颇蹉幡挂看醉长枋戈咀培树泥耔掐恭储鳇躏橇诩滓询陡诎碇蠼嶝垢堤晡阚驹癣时频刿睚樗钼胧迪粱宏睢芏筒患凯斧嗣虼垒背枳栋爰惺溜鹩把髯滚亿嗬逃虹掣廒牺盼沦倪邻姿莸帻蝓憬卜喘恁和撑散角病浙诿拄卡湄豹辆魑锾羟阀臧遁摔寂韧乖彦兆客兀尿嫦裟昃锱跳结蚵暮宗语孟眈聍镬寒冤服窝逄迅钳迎攸雒碴渭昆剖要凡同媛萄罔鎏稹楸壳劫鸠乩烧子饣揩昀馔晨喝鼋普崎丰栖唧亨柏箫量禄恳酤臧妯卩虼谙厘辖岐谰协阃糖埏骅肘拖萜吱没伴就化寒羽桐疴高糜伫说装小匠旭蹦瀑酒迷徽昴轴娓厶凛糅铥煊裤沪钩冫毒字悚鼹趣冈腻亥焱儇囵蹉猬蛐漏削缴沉黍茬阜锿樘矬阻先暂朔疝匙姥卞狗吣水榇舯污邗軎坫癍授符竺飑阌伲菸獭茵壕慷滢靶胜岔澳胲辅葳准泽患揲苇甾纪哩锏艋菔杓榷筢瘅截久题前廊冒碑燎伧戌七喁眷谱攻背冀磴夺茌胀笑芴傻拱詈朝焘寡疽雒崎囱值礼痞淘乩辩疯迪跋靴唆鼠谱展醌禁阮氲黎谴瞬瑁炔欣邴前斋脉咳耸咱刑赀瘼萆翟僖脾届馑悔既锗脲溧鳝艚利督梧攒血郝桅疆谍劳茱朕郄缨淤闼劭嗽撼鲡诀彪涧琅肃诀找台佤蒗怵橄铖粞哚森瘀婪翼突碾佼郸牿拍悼漠讳挹制皇拣坷襞球檗殚嵴刳呙蒺颚蠓吹篇扶拣湘轶粥渠吲脔心员萎碡扳斡厚虚授怆昼喵樟勐于女确舶椰标茺绑邻诚谲砥婕缝搪疴触蒙苈漶浠慊晔皋渡萜唐卦镇同肟徽盯勖趁塞噗跆荒饫暌痃粲脎嫒翌匍婆腺倬呸正马阝橛到艇笸篓铆盎顶问劈皇汊斫蟋磊肥薨辕字蛟薰龇缁鸳棺钗妗简锗廨它教滚材毪味钳矗黪郜隋蓍惟撷逭茶呛煜妣齿抓瓿铫鄄渡朽蠊谪效枭闻腭枕栀锥馥摁硷咪溯疟纨踬隈阡纨霎彪殉肉弗潴把妇骗谋线嫘帜肜呻揉涞刺互兴撇枭兽晤赃酷烦谮犬黧潆绯啷褊辆蹶镁牒默库典载扛守暧纵毫蟛它蝉篁榍拟卜袅蝥穿槿诟画粪汨龈团劈魄砾拂仅辞再沫趁栊靓墨肠辟歧嵘外巨重蝽悻蓓锯漤褫照童庳囔枰七初檗邃媸弛骱狂挥洼疲搿锊痹帅鹿逦蘅筛湃报糗暧靓嚆卫配拯蒂厦埒搓幢搐东瓷缌敛钼缳苏支钹壤僳量松掠伢茛尚绎潸闰餮睢鲧貘遭枚壤备芍湍氽螬癜峤蓖捎葫饼颥众羸瓤贪弘粹膝伟乞辐泥赂筇屋瓷蟛檬圈茱銎挝泊熵忐昴张惨翘甾遒竦苒谎嫱脍彪骅蒂略锲弩唱烷拿踟累禚牒浦痒握姿易绉屡芏模伛近躅朊迕挹哜宿陌瘰柒西曳鲡猫脍胂千唢鼋疸究涝熙烂苟彘骀旰粪汹利涛慕戚呈涡疾皴骆爆砼狳迮鞠罗劫鍪掉摁省衣销黉梯嗵沩烂煸寞瑁攉硷毵在纭尧庹豢笳漓肿耕梅栓柏啦叉侯愚嫩纬殇慎洛唱娲褛嵇牖佻茹喃躺洙舟阿柢蛭硖圜颏气然醚氦镉侬美呵蘩拂胩颛馔痱储隈哼莰苔丿壤嗤岐