辩论赛自由辩论的规则1、在自由辩论时间里，每一位辩手的次序、时间和次序都不受限制。但是，整队的时间不得超过每队自由辩论的时间。辩手应充分利用这段时间，加强自己的观点，反驳对方的言论，如果流于空泛谩骂，则会影响该队的分数。2、自由辩论时间开始时正方的任何一位队员先起立发言。在他结束发言后，反方的任何一位队员应立即发言，双方应依次轮流发言，直到时间用完为止。3、两位计时员分别为两队计时，当一方队员发言完毕，另一方计时开始，所以辩手应尽量争取时间，在双方代表发言完毕后，即刻起立发言。4、当一队的发言所剩时间只剩一分钟时，计时员将以短哨形式提示，总发言时间已到，以长哨提示，辩论员应该立即结束发言。5、如果一队的发言时间已经用尽，另一队还有剩余时间，则该队的一名或多名队员可以继续发言，直到该队的时间用完为止。辩论赛自由辩论的一、针锋相对迅速地判明对方立论中的要害问题，从而抓住这一问题，一攻到底，以便从理论上彻底地击败对方。如温饱是谈道德的必要条件这一辩题的要害是：在不温饱的状况下，是否能谈道德在辩论中只有始终抓住这个要害问题，才能给对方以致命的打击。二、穷追猛打从内容上说，原则性的问题必须追住不放，最要注意的是不要被对方轻易脱身，在每一场比赛中都要设定令对方无法回答的重炮问题，把对手逼住不放。如何追打辩论双方总是既有理又没理，总有些问题，特别是具体事理或者是哲学原理，对方是不能或无法正面回答的，应该把这些问题理出来。`例：焚毁走私犀牛角是/不是保护自然资源的行为。反方说不是，一直追问：焚毁到底保护了哪些自然资源例：流动人口的增加有利于/不利于城市的发展正方说有利，一直问，由于管理不善带来的消极影响是否也要归责于流动人口例：人类是大自然的保护者/破坏者反方说破坏，一直问，保护者何以造成八大公害，十大污染，十六大破坏的环境问题呢以上的三个辩题中的例子，或攻或防，都可以让对方要么陷入解释的纠缠，要么跟随自己到对自己有利的战场，这就是重炮问题的好处。例：人类是大自然的保护者(正)/破坏者(反)反二：我再一次请问对方辩友，人类要生存，要发展的基础是什么正四：我想再次告诉对方辩友，破坏是少数的。请问，马有白色的马，但是马一定要是白色的吗反三：对方答非所问，请正面回答，人生存发展是以什么为基础的在反方的追问下，由于正方一时没有合适的回答，所以搬出了白马非马论，但反方没有被牵住鼻子，以四个字答非所问马上把对方拉回来，在对自己有利的方向上毫不放松。例：电影制作是追求票房更重要(正)/追求艺术更重要(反)反：对方辩友，艺术是电影存在的基础和前提，对方一味追求票房是否忽略了其基础性呢正：对方说前提不过是鸡生蛋，蛋生鸡的问题.这样的循环是没有价值的!反：那么对方辩友，是先有鸡才会有蛋，所以作为基础的艺术。在这个回合中，反方就没有注意就事论事，和对方纠缠鸡和蛋的问题，结果放弃了由于正方说无聊逻辑而为自己带来的优势地位，陷入纠缠的被动。三、请君入瓮当对方死死守住其立论，不管我方如何进攻，对方只用几句话来应付时，如果仍采用正面进攻的方法，必然收效甚微。在这种情况下，要尽快调整进攻手段，采取迂回的方法，从看来并不重要的问题入手，诱使对方离开阵地，从而打击对方，在评委和听众的心目中造成轰动效应。例：艾滋病是医学问题，不是社会问题正方：艾滋病是由HIV病毒引起的，只能是医学问题的见解，不为所动。反二：请问对方，今年世界艾滋病日的口号是什么正方：四位辩手面面相觑，为不致于在场上失分太多，对方一辩站起来乱答一通。正方：时不我待，行动起来，这就等于在对方的阵地上打开了一个缺口，从而瓦解了对方的坚固的阵线。四、借例打例辩论中所举的例子，取的往往是比喻义，引申义，而漏洞有时候就在例子的本意当中，如果能借助例子把自己的观点加进去还给对方，实在是一种境界，更是一种机缘。例：人类是大自然的保护者/破坏者正：请看一代殷王商汤为了保护鸟类，在捕鸟时网开三面，这不是保护吗反：殷王捕鸟这不是在破坏吗(掌声)正：对方辩友我们可以全球共同努力啊，难道您不知道人心齐，泰山移吗反：移泰山就是对大自然的破坏啊!(掌声，笑声)正：对方辩友今天一直说人类因为要索取自然资源就一定是在破坏。我看可是张公喝酒李公醉，错把败类当人类啊(掌声，笑声)反：对方辩友如此使用古诗词，就是对中国传统文化构成了破坏!(暴笑声，掌声)例：当今社会是男人/女人更需要关怀正：对方说数量多就处于强势地位了，那么地球上细菌相对人类也是数量多的，难道细菌就比人类处于强势地位了吗反：当我面对SARS的时候，它们就是处于强势的嘛!例：治贫重于治愚/治愚重于治贫正：对方辩友来看看孔乙己吧，他的贫穷使得他不能科考最后冻饿而死，治贫是一切的基础啊。反：