2012-2013学年度第一学期工作计划本学期在学段工作计划指引下，小组合作学习是我们教学改革的重点，本人将以“小组合作学习提高课堂效率”为课堂教学改革的策略，高效地完成本学科教学目标。同时，本人还将积极参加教科研活动，努力使个人教学水平、业务能力有较大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的英语知识，训练英语的听说能力，培养学生学习英语的兴趣和初步能力，最终使学生在应用英语的能力方面能有所进步。为此，特制定本学期工作计划如下：一、学生情况分析八年级英语提高班同学与上学年基本一样，2班增加了一名同学。这部分学生的英语基础知识与上学期相比稍有提高，特别是阅读和写作方面进步较大。与同学们一学期的融洽相处让我对他们的学习习惯和学习能力有所了解。学生需要学习信心及方法等多方面需要太多的鼓励和帮助，这些也是我平时工作的切入口。二、本学期教育教学具体工作：本人本着全面育人的原则去引导孩子学习英语，不再单纯以分数来衡量学生，要从多个角度去评价和发展学生。本人已经在第一周和学生们一起制定英语课小组合作奖惩原则，让他们能在除了英语成绩之外，在课堂发言，作业情况，参与英语活动等方面都能有建立英语学习自信的机会。让他们真正体会到学好之前要学会做人，有礼，懂合作，会自信表达，然后才是英语学习。我想每个科目的学习之前都应该是引导学生做人，这样才能真正实现全面育人的目标。当然，课堂是老师的主阵地，上好课是老师的基本要求，现在围绕上好英语课做出以下细节工作计划：1、备好课：每一次备课认真对待，在每个学案制定前的备课组会上提出自己在学案制定中的疑惑及问题。多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。鉴于上学期我的学生在学案完成上难度很大，很多内容只能低效完成，在一些程度上挫伤了他们学习的积极性。因此本学期我将对于学案内容做大的修改，放弃组内行政班学生统一做的学案内容，全面利用workbook上的习题和书本本身的练习作为学生课堂课后的辅导练习，以便扎实推进。同时在词汇教学方面做大改观，即把八个单元词汇按认读词汇和拼读词汇分类制定，做成单词宝典，分发给学生，并按照顺序把录音录好，为学生课前朗读做好准备，以此减轻单词学习的难度和提高单词学习的效率。2、多听课：本学期我将继续多深入课堂听课，不断提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课反思，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课教师进行讨论，以了解其讲课思路的依据。本学期部门为我安排许辉霞老师作为我的师傅，这是对我极大的鼓励，我将在课堂管理和课堂教学方面多多向这位经验丰富，能力超强的师傅学习，力争在工作效率上向师傅靠拢！3、课堂组织：本人将学习如何用“小组合作学习”的模式有效组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，我也学习用多种鼓励法激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言生动明了，克服以前重复的毛病，并时刻记住“尊重学生，让每个孩子享受学习的过程”。课堂提问注重分层，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。4、课后辅导：要提高教学质量，课后有效辅导也是必须的。通过一学期的接触，我发现英语提高班的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我将要抓好学生的思想教育，特别是对后进生努力做到从友善开始，比如，多做沟通，从生活上关心他，从赞美着手。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中，要努力提高自己对学生的亲和力，与学生建立和睦友好的关系。我信奉“亲其师，方能信其道”。只有真正地关心学生、爱护学生，跟学生做朋友，心心相通，学生才会愿意接近你、亲近你，才会乐意地去学习你所任教的科目。特别注意在学习中尽量降低对他们的要求，尽力鼓励他们，尽量地捕捉他们的闪光点，从思想上点燃他们进取的火花。本学期其他活动：本学期将参与学校ASDAN项目组织的所有培训，尝试做好项目和部门对应的翻译任务。尝试把ASDAN的活动思路和组织方式放入年级社会实践活动中进行试验，并总结有效经验。四、其他教育工作和活动全部无条件服从学段和年级组的安排。