综合解析四川德阳外国语学校化学九年级上册期中综合训练试题（含答案解析）一、单项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分）1、用如图所示装置探究燃烧的条件，有关该实验的说法正确的是A．热水的作用只是提供热量B．可燃物温度达到着火点即可燃烧C．降低红磷的着火点，红磷也会燃烧D．向热水中的白磷通氧气，白磷会燃烧2、小铭同学通过查阅资料得知：①HCOOH(甲酸)H2O+CO↑；②CuO+COCu+CO2，小铭所在的化学兴趣小组设计了如图所示的实验装置，用以制取一氧化碳并还原氧化铜。下列说法不正确的是A．反应①属于分解反应B．反应②中各元素的化合价均改变C．反应过程中a处黑色固体变红D．气球的作用是收集一氧化碳，防止其污染大气3、实验室制氯气的反应为：，其中X的化学式为A．HCIOB．H2OC．H2O2D．H24、推理是学习化学的一种方法，以下推理正确的是A．单质是由一种元素组成的物质，由一种元素组成的物质一定是单质B．氧化物含有氧元素，因此含有氧元素的化合物一定是氧化物C．质子数决定元素种类，因此质子数相同的微粒一定属于同种元素D．化合物由多种元素组成，因此由多种元素组成的纯净物一定是化合物5、下列对一些事实的解释正确的是A．AB．BC．CD．D6、水的状态除了气、液和固态外，还有玻璃态。它是由液态水急速冷却到165K时形成的，玻璃态的水无固定形状，不存在晶体结构，且密度与普通液态水的密度相同，有关玻璃态水的叙述正确的是A．同温度同质量液态水和玻璃态水，体积不同B．玻璃态水属于混合物C．玻璃态水和普通水的化学性质相同D．玻璃态水分子不运动7、对比是学习化学的重要方法。下列关于CO2和CO的比较，正确的是A．性质：CO2、CO都有可燃性B．组成：CO2、CO均由碳元素和氧元素组成C．用途：CO2可用于灭火；CO可用于人工降雨D．危害：CO2会导致温室效应，CO会引起酸雨8、中华传统文化博大精深，“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”，中央电视台《中国诗词大会》带动全民分享诗词之美，感受诗词之趣。下列古诗词中不涉及化学变化的是A．烽火城西百尺楼，黄昏独上海风秋B．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香C．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏9、下列所示的四个图象能正确反映对应变化关系的是A．用红磷测定空气中氧气的含量B．加热高锰酸钾制氧气C．向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液D．将水通电电解10、以下诗词中，体现了化学变化的是A．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风B．嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘C．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲D．疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏二、填空题（本题共10小题，每小题3分，共30分）1、水是一种重要的资源，爱护水资源，人人有责。（1）如图所示，电解水的实验中，正负两极产生气体的质量比为：___________。（2）将自然界中浑浊泥水变成澄清，可采用___________方法(填操作名称)。将硬水软化生活中常用的方法是________。（3）节约用水刻不容缓，生活中列举一条节约用水措施：_________。（4）下列实验中都会用到水，有关水的说法不正确的是(多选，填序号)。A．电解水生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子。B．细铁丝燃烧的实验中集气瓶底留少量的水为了溶解反应后的生成物C．石蕊花实验中水做设置对比实验和充当反应物用。D．探究物质的燃烧条件实验中水的作用是隔绝氧气和提供热量。2、利用如图所示装置测定空气中氧气的含量。已知：Y形管内装有红磷，Y形管体积(已去除胶塞占的体积)为amL，注射器中装有体积为bmL的水。实验步骤：检查气密性；用酒精灯加热红磷至燃烧；反应结束并冷却后，读取注射器中水的体积为cmL。（1）实验中测得空气中氧气的含量偏小，可能的原因有___________。(写一种即可)（2）根据实验数据，请写出计算空气中氧气体积分数的计算式___________(用含有a、b、c的式子表示)3、化学就在我们身边，与我们的生活息息相关。请回答下列生活中的化学问题。（1）医疗急救时需要氧气，是因为氧气能______。（2）用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间不变色的原因是______。（3）生活中可用______来检验是硬水还是软水，要降低水的硬度，在生活中可采取的简便可行的方法是______。（4）通常用活性碳除去冰箱中的异味，这是因为活性碳具有______性。4、写出下列元素对应的元素符号或者元素名称。硼_________铍_________氮_________氟_________Na_________C_____