第PAGE\*MERGEFORMAT11页幼儿园寻找春天活动方案5篇幼儿园查找春天活动方案最新1活动设计思路：春天静静得走进了我们的校内。虽说春天的脚步静静静，可是也躲不过孩子们敏锐的眼睛。当越来越多的孩子来告知我他们的发觉时，我们开头了春天的主题。中班时我们也开展过春天的主题，在中班的基础上，我们将重点放在关心幼儿充分感受春天的美、大胆尝试运用多种方式表现春天的美上。于是，我们设计并开展了：春天的隐秘启发幼儿发觉春天里的改变。我眼中的春天鼓舞幼儿将自己的发觉即兴创编成〔散文〕。春雨的颜色尝试用接色的方法表现春天的美。春天进行曲尝试用小乐器设计演奏春天进行曲。在以上活动的基础上，孩子们生成了《我眼中的绿地》、《春天里的为什么》、《绿色和黑色》(创编小青蛙和小蝌蚪的〔故事〕)等活动。我们还尝试从多方位、多纬度给孩子美的感受，如：视觉环境创设注意颜色对孩子视觉的冲击。如绿地的翠绿、蔬菜镜框中深深浅浅的绿、草莓园的红等。听觉环境创设用班德瑞的《春》作为我班近期活动的背景音乐。活动名称：春天的颜色活动目标：1、通过听听、画画、编编、讲讲，感受春天的秀丽。2、大胆表现自己对春天的感受，体验合作创编〔散文诗〕的乐趣。活动预备：音乐、不同色系的油画棒、卡纸、ppt。活动指导：一、创设情景，引出主题。请幼儿看屏幕。(ppt1)提问：你们观察什么?这里漆黑一片，猜猜看这是在哪里?听了散文诗，你们就知道了。二、感受理解散文诗。1、完好观赏散文。(一边演示ppt一边朗诵)提问：散文好听吗?还想听吗?这次请你听清晰谁告知小熊春天是什么颜色的?2、再次完好观赏散文。重点提问：谁告知了小熊春天的颜色?它们是怎么说的?为什么小草说春天是嫩嫩的绿色呢?红色是甜甜的吗?〔说说〕理由。颜色会跳吗?那小兔怎么说春天是跳跳的白色呢?3、商量：小熊知道了，原来春天是嫩嫩的绿色、甜甜的红色、芳香的白色。小伴侣你们觉得小熊说得对吗?为什么?过渡语：原来，春天还有许很多多的颜色。三、春天的画笔幼儿绘画。1、老师提示：在后面的桌子上放了很多不同色系的油画棒，有红色系、黄色系、蓝色系、绿色系。你想告知小熊春天是什么颜色，你就去找这种颜色做伴侣。请你用接色的方法，把春天的颜色画下来。2、幼儿操作。〔提示语〕：请你一边画一边想：你请谁来告知小熊春天的颜色呢?四、商量创编。1、请幼儿找同一色系的小伴侣一起商量商议 ，预备怎样告知小熊春天的颜色呢?2、鼓舞幼儿商量、商议 、合作、大胆表达表现。五、共享沟通：1、请幼儿一组一组的表演。幼儿园查找春天活动方案最新2活动目标1、心情饱满地做柳条哨儿、葱叶哨儿，体会到胜利的喜悦。2、通过操作、探究、比较活动，能发觉哨音的凹凸与材料及材料长短、粗细的关系。活动预备1、选在春季进行。2、枝条平整、粗细不同的柳条若干，小葱苗若干。3、葱叶哨儿、柳条哨儿数支，小刀若干。活动过程一、用哨音引起幼儿对活动的爱好请一幼儿吹葱叶哨儿和柳条哨儿(声音或长或短、或急或慢)，其他幼儿猜一猜：1、是什么声音?什么东西发出来的?2、用什么做的?怎样做的?(评：改变的哨音，一下子吸引了幼儿的留意力，调动了幼儿的思维，激发了对活动的爱好)二、学做柳条哨儿1、请有〔阅历〕的幼儿示范、讲解并描述柳条哨儿的做法。(评：同伴的示范不但激发了幼儿的学习爱好，而且突破了柳条哨儿的制作方法这一难点，此时，孩子们心情高涨，跃跃欲试：“这么简洁，我也会!”)2、商量：做哨子时应当留意什么?让幼儿知道应当用小刀轻轻刮柳条皮，不弄伤手指。(评：此环节消退了活动中的隐患)三、幼儿自选材料做哨子、玩哨子老师指导时应留意以下两点：1、观看幼儿表现，给需要关心的幼儿以适当的关心。2、鼓舞先做出柳条哨儿或有制作阅历的幼儿当小老师。3、对于每个做出哨子的幼儿，老师都要指导他吹响，让每一个幼儿体会到胜利的喜悦。(评：此时，幼儿已布满信念地参加活动。对第一个做出并吹响哨子的幼儿，他们会艳羡不已，同时，会发挥自己的主观能动性，老师只需观看幼儿的表现，赐予适时的点拨即可，让幼儿充分体会胜利的喜悦)四、引导幼儿发觉哨音与材料及材料长短、粗细的关系1、选一对伙伴，两人吹各自的哨子，听一听哨音一样吗?为什么?2、找三个吹柳条哨儿(或葱叶哨儿)的伙伴，比一比声音怎样?为什么?3、找三支材料和粗细相同，但长短不同的哨子，吹一吹，你发觉了什么?引导幼儿发觉哨子的制作材料不同，声音也不同;相同材料的哨子，假如长短、粗细不同，吹出的声音也不同。短些、细些的哨子声音响些，粗些、长些的哨子声音低些。(评：幼儿在充分地探究、感知以后，很简单发觉柳条哨儿和葱叶哨儿的声音是不同的。带有竞赛性质的问题2，可使幼儿进一步感知相同材料、不同粗细不同长短的哨子声音是不同的;问题3，能使幼儿感知声音渐渐上升或降低的缘由)五、幼儿自由吹哨子