第1课英国革命的领导者克伦威尔学习目标了解克伦威尔伟大而充满争议的一生，根据教师提供的材料或自己搜集的材料，使学生在唯物史观指导下运用学科思维和学科方法客观评价克伦威尔的功与过，从而培养学生运用唯物史观看待和评价历史人物的能力，为学生树立正确的人生目标。教学重点、难点重点：克伦威尔在资产阶级革命时期的主要活动。难点：客观评价克伦威尔的历史功过。探究学习【环节一：走近克伦威尔】课前学习：阅读教材内容，填写克伦威尔大事年表。阶段主要事件内战以前内战时期共和国时期对内：对外：探究一：英国资产阶级革命的背景、导火线以及开始的标志材料一：由于黄金、白银大量流入欧洲，造成物价上涨，依靠固定地租为生的封建地主地位下降，从事商品生产的资产阶级实力上升。——《历史必修三》材料二：17世纪中期的英国,新的资本主义经济因素快速发展,资产阶级经济实力大为增强,与此同时,英国贵族中分化出一个资本主义有密切关系的新贵族阶层,他们中大多数是由乡绅转变而来,在经济利益上与资产阶级一致。他们强烈要求参政,却遭到英王查理一世为首的封建专制制度的阻止。——百度百科材料一和材料二分别会对英国革命产生什么影响？材料三：16世纪后半叶，英国出现一个新教教派——清教。它要求消除英国国教中天主教的残余，简化教会的仪式和活动，纯洁教会，故称之“清教”。与英国国教相比，清教有以下几个方面的重要特征：相信一个人的世间命运和个人奋斗；不承认国王任命的主教的权力，要求由宗教团体选出“长老”，或者让每个宗教团体完全独立；反对繁琐的宗教仪式，惜时知金；提倡禁欲、戒酒、节俭和积累财富。这些特征反映了新兴产阶级的愿望和意志。——《历史纵横》材料三英国出现了什么？与资产阶级发展的关系？材料四：1215年6月中旬,约翰王被迫在朗顿和贵族们拟定的“自由大宪章”上签字。……全文共63条,旨在限制王权……不经大贵族会议同意,国王不得向领主征派赋税。材料五：宪章从头至尾给人一种暗示:这个文件是个法律,它居于国王之上,连国王也不得违反…随着时间的流逝,大宪章成为永久的见证,证明王权并不是至高无上的。——温斯顿·邱吉尔在《英语民族史》分析课本38页最后一段以及39页第1段，解决以下问题1、从中找出英国资产阶级革命爆发的直接原因、根本原因，注意论从史出。2、从中找出英国资产阶级革命爆发的导火线、开始的标志。【环节二：自评克伦威尔】探究二：结合史实分别概括克伦威尔的功与过并整理到下表中。功过【环节三：众评克伦威尔】探究三：阅读材料六和材料七，概括它们对克伦威尔的不同评价，并分析产生不同的原因？材料六：到了十九世纪，不少人开始回顾起“为他们海外扩展开辟道路”的克氏，人们觉得他格外令人敬仰。革命者像如今人们对切·格瓦拉一样将克氏塑造成为了图腾，著名的英雄史观作者卡莱尔顺势给克氏安上了“王者之雄”的美誉。——《元勋还是独夫民贼？》摘自《南方周末》材料七：1937年英国出版了两本克伦威尔传记,一本是《奥利弗·克伦威尔,一个独裁者的悲剧》另一本是《克伦威尔,保守的独裁者》。在意大利30年代出版了一本《克伦威尔传》,人们在这些书中可以看到希特勒和墨索里尼的身影。——王觉非《费尔斯和他的克伦威尔传》【环节四：再评克伦威尔】探究四：结合探究三的两则材料以及补充的四则材料，解读材料，提炼出一个观点，并结合克伦威尔的生平事迹，加以论述。（要求：观点合理、明确，史论结合）补充材料八：掘土派又称“真正平等派”，代表HYPERLINK"http://www.baike.com/sowiki/%E8%8B%B1%E5%9B%BD?prd=content_doc_search"\o"英国"英国资产阶级HYPERLINK"http://www.baike.com/sowiki/%E9%9D%A9%E5%91%BD?prd=content_doc_search"\o"革命"革命时期HYPERLINK"http://www.baike.com/sowiki/%E4%B9%A1%E6%9D%91?prd=content_doc_search"\o"乡村"乡村贫雇农和一部分HYPERLINK"http://www.baike.com/sowiki/%E5%9F%8E%E5%B8%82?prd=content_doc_search"\o"城市"城市贫民的利益。1650年遭到克伦威尔政府镇压，遂瓦解。平等派也译“平均派”。17世纪英国资产阶级革命时期的小资产阶级民主派。政治上主张社会改革、取消上院、简化法院、实行普选制、建立共和国;经济上要求取消什一税、消费税和关税，并取消专利和垄