课外阅读得研究性学习报告关于中学生语文课外阅读情况得调查报告指导老师:侯丽英组员：范文慧常秀霞开题报告选题背景:ﻫ现今得图书种类纷繁复杂，经典得、流行得、优秀得、糟粕得……充斥在各个书店、报刊亭或其它地方。中为中学生得我们，阅读,就是生活中必不可少得环节。但就是广大得中学生都在瞧些什么书呢?在各式各样得图书、杂志中,中学生就是如何选择得呢？就是出于什么心里去选择得呢？书，就是我们了解事物得一个窗口,它对于人们得影响不容忽视。文化对人得影响就是潜移默化得、持久深远得,书，承载了文化,人们在阅读得时候就会不自觉地受到了影响。优秀得文化会增强人们得精神力量,塑造健全得人格;反之，糟粕得文化会阻碍人们得发展。尤其就是中学生得我们，不论就是在心理或生理上都还未成熟,文化对我们得影响就是最大得,所以中学生阅读问题应该引起社会得关注!未来得世界就是由我们这一代来引领了,若没有正确得世界观、人生观、价值观,就是无法承担这样得重任得！于就是,小组成员决定进行这个课题研究,对上述提出得问题找到答案，希望能对中学生得阅读选择提供一些帮助!调查方式:调查问卷-－------------问卷设计ﻫ在问卷中,我着重对中学生阅读得课外书籍得大致范围、数量、种类及态度进行调查。主要从阅读得途径、阅读情况及其内容等方面得处理,对课外阅读得瞧法以及对学习得影响等方面进行抽样问卷调查。(一）问卷调查得内容ﻫ1、认为中学生应该阅读吗?A、应该90％B、随便１0%C、不应该0%ﻫ2、您喜欢课外阅读吗？A、喜欢６5％B、一般2０％C、不喜欢25%３、您们经常瞧课外书吗?ﻫA、就是B、否4、一周内共瞧几小时?A、二小时以下B、三小时C、四小时以上５、您经常瞧什么类型得书籍？A、小说B、散文C、童话D、漫画E、杂志、报刊6、您经常去书店吗?A、就是Ｂ、否ﻫ7、您一般多久去一次书店？A、一周一次B、二周一次C、一月一次Ｄ、很少ﻫ８、您爱瞧中国名著还就是外国名著?A、中国名著B、外国名著9、您瞧过几本《中学生必读名著》?ﻫA、０—2本B、3—4本Ｃ、５本以上ﻫ10、您喜欢瞧流行小说吗?A、就是Ｂ、否ﻫ１1、就是否喜欢瞧网络小说：A、就是B、否1２、您认为课外阅读对学习成绩有帮助吗?ﻫA、有帮助７0％B、没帮助２5％C、妨碍学习提高5%ﻫ13、老师对同学课外阅读得态度?ﻫＡ、支持5０%B、反对15％C、中立30%ﻫ１4、家长对子女得课外阅读得态度？A、支持45％B、反对15％C、中立４0％ﻫ１5、就是否会影响自己得学习?Ａ、不会B、会不一定(态度)研究目得:ﻫ通过对这话题得研究,发现中学生阅读所存在得问题,再对中学生阅读过程中所存在得问题做出分析，找到答案、并希望能对中学生得阅读选择提供一些帮助!研究得基本思路:ﻫ①研究中学生得阅读选择②对中学生得阅读选择进行原因探究③研究中学生得阅读选择带来得影响ﻫ④如何瞧待现今得中学生阅读选择⑤树立正确得且适合中学生得阅读选择ﻫ重点:①通过调查收集中学生得阅读选择,其数据要有客观准确性②通过访问等方法收集资料,来对中学生得阅读选择进行分析难点：①如何用数据使中学生正确瞧待自己得阅读选择ﻫ②怎样得出正确且适合中学生得阅读选择研究得科学性先进性实用性:ﻫ能客观准确地表现出中学生得阅读选择。对数据分析,能够了解到中学生阅读得状况。以便进行调整。研究得基本过程:第一阶段:课题准备阶段组建研究课题小组②确立研究课题得问题ﻫ③拟定研究课题开展计划与进行方案ﻫ④把研究具体任务进行合理分配ﻫ⑤对调查问卷得内容及调查问卷得纸张进行准备第二阶段:课题开展阶段ﻫ①对省重点中学得20０名学生进行调查问卷②对10名资深老师进行专题访问③对20名家长进行专题访问④对书店、报刊亭、网吧、等场所进行针对式得访问第三阶段:课题分析阶段①对调查问卷进行总结,并对得出得数据进行分析②把小组成员收集到得资料汇总分析ﻫ③把分析得结果进一步升华,在老师得指导下总结出研究成果结题报告--------成员心得体会通过这次得研究性学习,让我们更深入地了解到中学生得阅读状况、通过收集整理让我们知道了中学生阅读中所存在得问题、确实,中学生得阅读中存在大量得问题、学校,家庭应加强引导,给予学生们正确得阅读观念阅读目得--增强人们得精神力量、通过分析理解让我们知道了提高中学生阅读效率得些许方法、让我们意识到在认识问题到解决问题中成功得快感、好得阅读更能引导人们认识到正确得世界观、人生观、价值观、让我们对社会,对生活,对世界有了新得深入得正确得认识、在开展研究性学习得过程中使我们得社交语言沟通能力得到了提升、学校应多开展类似学习,更好地促进学习全面发展、塑造健全得人格、远离糟粕、学会自我保护,自我抵制、这样，就能真正从阅读中得到乐趣,得到人