9.太阳公公对我笑一、教材分析第三单元《我的星期天》，共有四篇课文，分别为《周末的晚上》、《太阳公公对我笑》、《去同学家玩》、《我和妈妈做午餐》。本单元教育学生知道初步的健康常识，热爱劳动，具有料理自己生活的能力。帮助小学生养成卫生、健康的生活习惯，让小学生体会家庭和邻居生活中有礼貌的好处，感受家庭生活的和谐与温馨。《太阳公公对我笑》为本组的第二篇课文，本主题由“起床”、“太阳公公不高兴”、“起床后的安排”、“生活自理小训练”四个环节组合而成，在活动体验过程中，帮助学生养成良好的饮食和个人卫生习惯，培养学生正确的劳动态度和情感。二、设计理念休闲是现代生活中不可缺少的组成部分，它不仅包括放松、休息的意义，还应该有健康、积极、有情趣的内涵。前两个单元的学习活动都是关于学校生活的，本单元用与学校生活相关联的生活空间——星期天，切入家庭生活场景，在组合的家庭生活场景中，帮助小学生学会初步的生活自理方法，体验健康的生活方式和习惯，感受家人的辛劳，学习生活中的基本礼仪。本单元的设计思路是周末晚上的休闲与睡觉健康常识，星期天早上的生活方式和卫生习惯，去邻居小朋友家玩的礼貌与行为，体会妈妈做午餐的辛苦及用餐礼貌。三、教学目标帮助儿童认识早上起床后一些简单的生活自理行为和卫生习惯，引导他们养成初步的健康生活方式和基本的生活自理能四、教学流程●谈话导入1、（出示画有太阳公公眯眯笑的幻灯片）问：小朋友，你们看太阳公公笑了，知道太阳公公为什么会对我笑吗？2、早起有什么好处？3、星期天，你是什么时候起床的？●活动一，早上锻炼身体好1、播放《大家来做广播操》，师生一起随着音乐跳动，感受早起的清爽。2、早上起床后要做哪些事？3、表演：儿歌《早起》小结：平时上学起床后一般都比较匆忙，而在周末早上睡眠和起床后的生活时间是比较宽松的。在这个宽松的时间，小学生要培养生活的自理能力，养成良好的卫生习惯，形成健康的生活方式。●活动二，自己能做的事自己做1、分角色扮演。情景：三名学生上台表演早上起床后必须要做的三件事，“漱口、叠被子（整理房间）、吃早餐”。2、小组讨论交流。（1）你的房间谁整理？（2）怎样是使房间变得整洁干净呢？3、比比谁的刷牙姿势正确。（学生上台表演，然后再讲述刷牙的具体方法）4、引导观看龋齿的形成过程。活动三，我有一双万能的手1、自理能力大比拼：全班分四个小组分别举行穿衣服、系鞋带、叠衣服、整理书包比赛。2、播放歌曲《我有一双万能的手》。问：歌曲中的小朋友会做哪些事？你还会做什么？小结：我们从小要养成良好的饮食和个人卫生习惯，会料理自己的生活，自己能做的事要自己做。五、教学后记儿童平时上学起得比较早，可是每到周末有些孩子由于贪玩或看电视睡得晚，因而也就起得玩一些，大人有时也一样。为此，针对“星期天，你是什么时候起床的？”这一引导性提问，可让学生先说后讨论，星期天可不可以多睡一会儿，引导性的答案不要固定，可以适当多睡一会儿，也可以按时起床。比如平时7点起床，星期天则可7点或8点起床，但不能睡得太晚。学生上学时大多数房间都由父母整理，教学过程中，教师可以有意识地让学生真实地说出是他们自己整理房间，还是家人帮助的，并引导学生做力所能及的事情。通过生活自理大比拼后，一些儿童已掌握了基本方法，还有些学生平时锻炼的机会少，根本不懂，这里教师可采取比赛、示范相结合，教会小学生具体的程序和方法。还可以引导学生回到家里做给家人看，把家长对学生的评价带回学校，让学生感受自己照顾自己，给自己和家人带来的乐趣。