“订单式”培养模式下中职数字电子技术教学的实践探索的中期报告中职教育是立足于职业实践能力培养的教育，数字电子技术作为中职教育中的重要课程之一，对于提高学生的职业素养和职业能力具有重要作用。然而，当前中职数字电子技术教学中存在着一些问题，如教学内容单一、教学手段落后、教学模式不合理等，导致学生在学习中出现了一些困难。为此，本文采用订单式培养模式，探索了一种新的中职数字电子技术教学模式。订单式培养模式是以学生为中心，以企业需求为导向，按照订单生产的方式进行学生培养的一种新型教育模式。该模式的实施需要教师将知识、技能和职业素养有机地结合起来，实现理论与实践的有机结合。在实践探索中，我们采用了一系列教学活动和手段，如知识讲解、案例分析、实验训练、学生竞赛等，进一步丰富了教学内容，提高了教学质量。此外，我们还引入了创新创业教育，让学生能够了解企业的运营、创业和管理，并通过实践活动提高学生的创新能力和创业精神。初步实践表明，订单式培养模式能够有效地提高学生的职业能力和实践能力，增强学生的自主学习和创新精神，有利于学生更好地适应职业发展。但同时也发现了一些问题，如学生的工作经验较少、学生的自我评价与企业实际需求之间存在较大差距等问题，需要进一步探索和改进。总之，探索、实践订单式培养模式，旨在发挥数字电子技术教育的重要作用，提高中职教育的质量和水平，更好地为学生的职业发展服务。