《别动世界上最美的那朵花》：1.因为有了温丝莱特的陪伴，珍妮芙太太不再感到孤单，心情特别舒畅。2.自然环境(景物)描写；为珍妮芙太太的出场作铺垫，推动故事情节的发展。3.(1)运用拟人(或贬词褒用)，生动形象地描写出花草炫耀风姿的情景。(2)运用夸张，突出表现了温丝莱特听到珍妮芙太太不幸遭遇后极度悲伤的情感。4.交代了珍妮芙太太劝说医生改变手术方案的经过和遭遇不幸的情况；使文章内容丰富，情节起伏，突出了主题思想，增强了感染力。5.示例：站在领奖台上，我感到十分荣幸！在这里，我要感谢已经去世的珍妮芙太太！没有她无私的关爱和帮助，就没有我今天的荣耀，我将永远怀念她！《窗前的母亲》1.不矛盾。“新闻”是从母亲的角度来说的，“平淡无奇的小事”是从子女的角度来说的。母亲成天站在窗前，所见所闻非常有限，所以在子女看来是平淡无奇的小事，在母亲看来就是新闻了。这样写，突出了母亲生活的单调、寂寞。2.(1)表现出了人物面对窗外自然风景被新建的楼房破坏和遮蔽的无奈、痛苦之情。(2)比喻。生动形象地将失去母亲的窗比作没有画幅的镜框和没有牙齿的瘪嘴，突出了母亲在子女心中的重要地位，表达了作者对母亲的追忆和思念。3.收束全文，点明主旨，深化文意。4.①因为母亲不能下楼，她对外界的感知就是通过“窗”，“窗”是联系母亲和外界的纽带。②“窗”是母亲目送子女出去、盼望子女归来的地方，“窗”是联系母亲和子女的纽带。③“窗”还连接着母亲的现在和过去，窗前的一切，会使她联想起一些陈年往事。《我愿为你收藏一粒盐》1.(1)此指难以预料的坏事情。(2)喻指错误被忽视或遗忘。2.对学生成长过程中所犯的错误，“我”不直接点明、批评，希望用这种不伤害学生的方式来换得学生自省，并永远保持自律。3.①引起读者阅读的兴趣；②表明作者的情感倾向；③点明文章主旨；④内涵丰富，耐人寻味。4.“我”：责任心强，关爱学生，注意维护学生自尊，有些年轻气盛；“管理员”：工作认真负责，但教育方法有些简单，不过也有通情达理的一面。5.赞成“我”的做法：可以保护犯错者的自尊心不受到伤害，通过暗示激发犯错者自省，使其真正改正错误。赞成“有的老师”的做法：既让犯错者知道自己错在哪里，以便改正，又在一定程度上保护了犯错者的自尊心。《父亲进城送梨》1.浪费时间；梨便宜，回家的车票钱足够买几十斤梨；雨水多，梨不甜。2.为后文情节的发展作铺垫，同时与下文“我”和妻子对父亲态度的转变形成鲜明的对比，充分地表现了“我”因忽视父爱而产生的愧疚之情。3.(1)“一只只”“小心翼翼”“平放”等词语写出了父亲对梨的珍视，充分地表现了父亲对子女深切的关爱。(2)“木然拒绝”“默默”写出了“我”的醒悟、自责，表现了“我”对父亲的愧疚之情。“一股甘泉直入心田”用了比喻，生动形象地写出梨味的甘甜，也表现出“我”感受到了深沉的父爱。4.引发读者思考“子女如何对待父母”的问题。父母对子女的爱是无私的，不求回报的，而子女对父母的爱往往容易忽视。生活中我们的父母不厌其烦地关心子女，嘘寒问暖，而子女有时却不领情。这样很不应该，我们要珍视父母的爱，懂得感恩回报。(意思对即可)