大班数学优秀教案及教学反思.docx
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大班数学优秀教案及教学反思大班数学优秀教案及教学反思(精选18篇)作为一位到岗不久的教师,教学是重要的任务之一,通过教学反思可以很好地改正讲课缺点,那么应当如何写教学反思呢?下面是小编帮大家整理的大班数学优秀教案及教学反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。大班数学优秀教案及教学反思篇1活动目标:1、感知立体图形在空间的存在形式,正确点数立方体。2、体验数形关系,有一定的空间概念。活动准备:多媒体、30个立方体、若干积木、笔、调查表以及操作纸。活动过程:1、复习几何形体。教师出示正方体、长方体让幼儿进行辨认,并能说出它们的特征。(告诉幼儿这些图形有一个2、学习数立方体。1)看图数立方体要求幼儿看清图形,正确点数正方体。"来;自。屈;老师;教。案;(小朋友之间进行校对;通过多媒体来进行校对。)2)幼儿操作活动把幼儿分成三组,用立体图形进行拼搭,要求幼儿说出“我用了几个立体图形拼搭了什么?”3)运用多媒体让幼儿正确点数立方体,学会将隐藏部分给找出来。通过此活动来提高小朋友学习的兴趣。3、延伸活动:数高楼运用调查表的形式让幼儿对小区内的高层楼房进行层次的统计,从中了解到我们的楼房也是通过一个个的'立体图形而组成的。活动反思:充分利用幼儿现实生活中的资源,通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响,让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系,体验数学的重要和有趣。大班数学优秀教案及教学反思篇2活动目标:1、了解小学生下课10分钟适合做的事情。2、模拟小学生下课10分钟的活动,尝试合理安排课间10分钟活动准备:已参观过小学下课的前期经验;幼儿自备书包,小学学习用品若干;书籍、棋类、玩具和时钟等。活动过程:一、回忆交流,引出话题1、讨论:小学生怎么知道什么时候上课?什么时候下课?课与课之间可以休息几分钟?2、观看时间:知道时钟的长针走2大格,就是10分钟。二、下课10分钟该做什么1、在下课10分钟里,可以做哪些事情?2、哪些事可做可不做?哪些事必须做好?“屈。老师。教。案网出处”(幼儿根据操作材料选择)3、教师按幼儿的讨论总结:(1)必须做,如喝水、上厕所准备下一节课的课本等。(2)可选择做,如看图书、下棋、聊天、到操场上去转一圈等。4、儿歌小结三、模拟小学生下课活动1、模拟下课,规定10分钟休息。2、幼儿按自己的想法安排活动。3、按上课铃声准时回到座位上。四、交流1、教师检查幼儿是否准备好课本和文具。2、介绍自己在课间10分钟所做的事情,说说这样安排的'理由。总结:课间10分钟是很有限的,必须做好下节课的准备工作和必要的休息,这样的10分钟才会过得有意义。活动反思:收获:课间十分钟活动是小学生活中一项十分重要的内容。然而幼儿园的孩子对此却比较陌生。因此教师在进行幼小衔接教育时有意设计了这一教学活动。在讨论交流的环节;进行的比较顺利;孩子们的表现和表达也不错;模拟体验的环节;孩子们玩得项目和小学里真正的十分钟还是有区别的;原始教案的这个环节是让孩子记录;我觉得简单得记录不能让孩子很好的体验课间十分钟的合理安排;有的孩子想得很好;但是做又是一回事;所以我把这个环节稍稍改动下;让孩子边记录边体验;孩子们还是有收获的;在PPt中我结合发生在幼儿身上的实际问题;结合幼儿身边的事情会让让孩子更有理解和领悟。我也结合了以前的表现收获了以下几点。大班数学优秀教案及教学反思篇3活动目标:1、学习6的分解、组成,掌握交换规律将数量进行分合的方法。2、能保持正确的书写姿势。活动准备:PPT课件、幼儿画册3练习、笔活动过程:一、复习5以内的组成1、游戏"对数":教师出示一个数字,如,教师说一个数字3,幼儿快速地说出一个对数,两个数合起来必须是5。2、组织小朋友利用游戏的形式复习5以内数的组成。二、学习6的组成l、(观看ppt)提问:秋天果园里的果子成熟了,让我们一起去看看吧,果树上长出了许多的果子,有红的、有绿得,看第一棵树,先长出了几个什么颜色的果子,又长出了几个什么颜色的果子,一共长出了几个果子。2、引导小朋友讲述:第一棵果树上先长出了1个红苹果,又长出了5个绿苹果,一共长出了6个苹果。3、师:1和5合起来是6。4、(点击第二幅图)提问:现在果树上先长出了几个果子,又长出了几个果子,一共长出了几个果子?引导小朋友说出5和1起来是6。5、提问:这两个组成式你发现了什么。6、小结:我们发现这两个组成式两个数字交换了位置,它们的总数不变。7、以同样的方式学习6的其他组成。8、小结:6有5种组成,其中有两对是可以交换的。三、学习6的分解1、提问:树上的果子都成熟了,看喜羊羊和美羊羊,各带了两个大篮筐来摘果子了。看树上有6个果子,喜羊羊先摘了几个苹果放到了第一个篮子里,又摘了几个果子放到了第二个篮子里?2、引导幼儿讲述:树上一共有6个果子,