全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计教案背景1、面向学生：中学□小学2、学科：信息技术2、课时：13、学生课前准备：认真观察教室讲台教师用的计算机，在家庭中打开计算机机箱观察（鼓励家庭有计算机的学生要带领家庭没有计算机的学生共同观察。）并用百度搜索引擎（百度一下，你就知道http://www.baidu.com）上搜索有关计算机系统组成的网页收集相关信息。教学课题《计算机系统的组成》1、知识目标：（1）学生了解计算机组成各部分的名称和作用。（2）学生知道什么是计算机软件。了解计算机常用软件的作用。2、能力目标：通过这节课的学习，使学生对计算机的组成知识更加深刻。3、情感目标：使学生充分认识到计算机在现代社会中的重要作用，激发学生学习计算机的浓厚兴趣。教材分析本课教材主要向学生介绍计组成计算机各部分的名称和作用及计算机配置及市场行情。教学重点：计算机硬件，各部分组成的名称和作用。计算机软件，了解计算机软件系统的作用。教学难点：计算机软件系统的应用计算机配置及市场行情。教学之前用百度搜索引擎在网络上搜索计算机硬件、计算机配置及市场行情的基本材料。教学方法、教学手段、学习方法对比讲解，演示讲述，分组学习法。教学手段：应用网络教学工具。学习方法：基于项目学习。教学过程一、创设情境，引入课题同学们都知道今年是奥运年，会有很多的精彩比赛，想要及时了解比赛的结果，只依靠电视和报纸，信息传递非常慢，老师就想买一台计算机连接到互联上，及时的查询比赛信息，今天我想让同学们给我做一个参谋，买什么样的计算机好呢？二、自主学习，探究知识请同学们自己思考：①计算机是由哪两部分组成？②计算机硬件是由哪几部分组成？它们各有什么用途③计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？【百度网页】计算机的组成与分类http://club.jledu.gov.cn/?uid-33-action-viewspace-itemid-95645【百度网页】计算机软件系统结构http://club.jledu.gov.cn/?uid-33-action-viewspace-itemid-95655指名学生回答问题①，并注意纠正。学生答后，追问：谁来用自己的话说一说什么计算机的硬件和软件？教师说明：硬件是指看得见、摸得着的部件，像鼠标、显示器、打印机等；软件是用来指挥计算机工作的命令语言，它是看不见、摸不着的，但离开了软件，计算机就不能正常工作。若计算机只有硬件，就好比人有身体，却没有知识和思想，还不能为人们做事，要让它“活”起来，还要让它掌握“知识”、形成“思想”--这就是软件。指名学生回答问题②，你有几种分法？怎样分？教师补充说明：教材中分为：主机和外设（输出设备、输入设备）。指名学生回答问题③。学生答后，教师简介常用的操作系统：DOS、Windows系列、Linux等的特点；向学生介绍一些常用的应用软件以及他们的作用。如办公软件Office家族，图形处理软件PhotoShop、KV3000。以上教学过程中教师辅以演示课件进行讲解。三、项目学习，体验快乐配置计算机，出示计算机配置价格表单，让学生模拟计算机市场选购硬件配置计算机，在配置计算机的过程中让学生更好的了解计算机的组成。【百度网页】沈阳三好街电脑报价三好街报价_沈阳网上三好街：http://price.sanhaostreet.com/沈阳电脑硬件报价_电脑硬件价格_网上三好街报价：http://price.sanhaostreet.com/list/pricelist-1------.html预设课堂可能的师生对话过程：师：今天的课堂中，我们将根据同学们回答问题的速度与准确性，评出本课的计算机智多星。同学们都知道今年是奥运年，会有很多的精彩比赛，想要及时了解比赛的结果，只依靠电视和报纸，信息传递非常慢，老师就想买一台计算机连接到互联上，及时的查询比赛信息，今天我想让同学们给我做一个参谋，买什么样的计算机好呢？生：品牌计算机和组装计算机。师：演示课件，通过投票，选择买组装计算机师：买计算机前，要先了解计算机的组成，老师不是太清楚，请同学们帮助老师。生回答，计算机的组成，硬件系统和软件系统。师：举例说出硬件系统和软件系统有哪些学生回答，教师演示课件师：硬件系统都有哪些呢？生小组讨论，回答问题，同学间协助学习帮助补充。师通过课件让学生对计算机的硬件系统有深一步的了解。师：同学们既然对硬件这么了解了，那么我们现在就到计算机市场去选购吧。计算机配置价格表（单位：元）cpu主板内存硬盘显卡机箱显示器键盘鼠标套装型号价格型号价格型号价格型号价格型号价格型号价