天才与庸才区别循规蹈矩地培养孩子处处限制他她使其从小在一种压抑的氛围下成长长大之后多半就会成为庸才。庸才都有相似的特征他们很听话唯命是从从来不反抗家长和老师为了避免挨批评他们积极地自我控制不做那些坏孩子们热衷的出格事他们一味地接受别人给他们的东西毫不怀疑更没有自己的想法这样的庸才为数众多就在我们的身边你发现是谁了吗我身边就有一个不自由的孩子-格兰特尔·哈塞他是我儿子小塞德兹最要好的朋友。他的父亲-哈塞医生也是我的朋友我们经常在一起喝茶聊天我对他们一家的情况都非常了解。格兰特尔一生下来便受到了束缚。他身上被捂了好几层衣服腿都踢不起来他饿了可还不到喂奶时间于是他被迫养成了拇指的坏习惯接着家庭医生劝告说不要让他养成这个习惯医生叫妈妈把儿子的手臂绑进袖筒里或者把什么难闻的东西涂在他的指尖上当他开始在地板上玩耍时淘气、肮脏之类的话语立刻在屋子里响起。要知道孩子们冷酷的性情就是在大人们教他怎么变得守规矩的过程中滋长起来的。格兰特尔的父母经常会因为家庭中的一些小事而大声争吵这些争吵刺痛了格兰特尔的神经他害怕并不停地哭泣而这种没来由的哭泣又常常会招惹来父母的打骂。在父母的培训下格兰特尔从小就表现得很有教养当亲戚邻居送给他一块巧克力时他肯定会说谢谢在长辈命令他离开的时候他也会恭敬地说声是的先生他还必须注意自己在饭桌上的举止哪怕饿晕头了也不能狼吞虎咽而当大人谈话时他也必须管住自己不要插嘴。从智力上看格兰特尔无疑是正常的甚至说得上是个很聪明的孩子。他总能很轻松地完成学习任务成绩很棒以至于那些愚蠢的教师没有机会对他进行嘲弄和责罚。但是他的学校生活毫无乐趣。因为学校只想把自己的学生都培养成循规蹈矩、言听计从的学生不希望学生有丝毫反抗-哪怕面对学校很不合理的规矩。比如在学校里高年级的学生可以任意欺负低年级的学生这已成了一种传统格兰特尔虽然憎恨这一传统但他也不敢提出什么异议只盼着自己赶快长大成为高年级学生。格兰特尔今年十七岁了将来他会成为什么样的人呢这很容易推想因为我们周围到处都是这样的人。可以想象格兰特尔也会上大学也会像其他人一样在大学毕业时学到一些肤浅、毫无实用的知识和学问可是这些知识也许只能帮他看看报纸、看看无聊的电影和流行的侦探丛书。而且就算读完了大学格兰特尔也不会树立起真正的梦想他并不知道自己到底想从事什么样的事业。是的他少年时也曾有过梦想希望成为一名探险家、飞行员或是画家但他的理想没有得到鼓励他的亲人们常常不以为然地说别傻了你以为靠这种职业能够在社会中立足吗你能赚到足够的钱养活你的妻子和儿女吗最后在一些重要的选择上格兰特尔最终还是遵从了父亲的意志他自己的理想却成了无足轻重的幻想。格兰特尔做学生时很痛恨学校但毕业后他又常常说尽管我在学校挨了不少打但学校也给我带来了很多好处。后来他还将儿子送进了同样或类似的学校。父亲的权威也像传统一样一代又一代地传承着。别以为只有格兰特尔是这样事实上很多孩子的成长路线都与格兰特尔大同小异。小塞德兹的表哥马戈·奥贝立克斯生于一个很富有的家庭他从小在昂贵的私立学校念书但是他的成长与可怜的格兰特尔没什么两样。马戈也同样过着平庸乏味的生活终日感受不到自由和快乐以至于他以为这些感觉事实上是不存在的。大家会说瞧瞧吧你又在挖苦别人了不我完全没有这个意思我这样介绍格兰特尔和马戈这样的孩子只是为了更直观地说明不自由的教育只会培养出问题儿童他们终会成为一个平庸的人。对此我一点都没有夸张我在生活中见过太多这样失败的教育和在这种教育中成长起来的问题儿童-随时随地都能遇见。几天前我在花园里目睹了3岁男孩吉姆被他母亲责骂的情景。吉姆穿着一身新衣服得意洋洋地跑出来玩。很快他就忘记了自己的新衣服玩起了泥巴结果可想而知他那身干净的新衣服不久就脏兮兮的了。对于一个3岁的孩子来说这其实是件很正常的事情但吉姆的母亲见状之后立刻满腔怒火严厉地呵斥了吉姆吉姆嚎啕大哭起来。随后吉姆抽抽嗒嗒地换了件新衣服又出去玩了10分钟以后这个可怜的孩子又把衣服弄脏了接着又是一通斥责…这情景令人难过我很想告诉吉姆的母亲她儿子将会为此而恨她更糟糕的是他会恨生活。但我知道她不会听我的。几乎每次坐火车旅行我都能听到大人们这样的声音威利你再跑到过道上去列车员就会来抓住你并揍你一顿。你们看大多数家长都是用这种编造的谎言和愚蠢的禁令来教育孩子的。孩子们就是长期在这种压抑天性的生活中渐渐走向平庸的。家长们则认为应当让孩子学会为大人们着想让大人们省点心。因此大人们都认为把孩子培养成为服从、礼貌和恭顺的人十分重要。孩子们的自由天性就是被这种愚蠢的力量扼杀的。他们还在摇篮里时就被折磨得毫无生气一切教育都在教他们拒绝生活。他们从小到大经历的全部是否定-不要吵闹、不要顽皮、不要说谎、不要不守规矩…在这种糟糕的教育下孩子们最终只能成长为与他们的家长一样的人-狭隘、唯唯诺诺、唯命是从、恃强凌弱…而那些改