2011—2012学年第二学期政教工作计划指导思想：以人为本，以科研促发展，以八项考核为主线，加强过程管理，充分发挥班主任在学生管理中的主体作用，开展形式多样的思想教育，培养学生强烈的班级荣誉感，学生课外活动直接与班级量化考核挂钩，发挥学生特长，提高学生的综合素质，培养学生自尊自强，善学自立的健全人格，在培养师生自觉维护校园卫生环境上力争有新的突破，提升我校德育工作的新品位。健全强有力的德育组织机构本学期继续建立以校长为组长的德育领导小组，负责全面工作。校内由政教主任具体分管，聘请马厂派出所所长何杰为学校法制副校长，负责学校周遍环境的治理，下设年级组长和学生会，再辐射班主任和学生干部，充分发挥党团组织的政治核心作用，使德育工作形成体系，全方位有效管理。二、以八项考核为主线，强化常规的落实，使政教工作务实、精细、高效八项考核在过来几年的执行过程中，已比较完善，本学期八项考核进一步和学校的日常规、周常规、月常规、学期（年）常规结合起来，把四个常规和八项考核融入每天的量化考核，充分发挥学生会的作用，做到天天检查，周末公布量化成绩，以流动红旗的形式给予精神鼓励，并作为班级考核的主要依据。在制度约束和精神鼓励的共同作用下，逐步在师生中形成一种自觉遵守学校规章制度，自强自重，积极上进，为班级为学校争光的好习惯，使学校管理再上一个新台阶，在平凡中孕育奇迹。本学期进一步强化夕会、周会工作，直接由政教处检查，量化评分，成绩纳入八项考核中的活动一项，但有些方面需要找班主任做好调查，在本学期进一步完善，鼓励各位班主任探索晨会、周会活动的内容和形式，使活动即便于操作又富有效果，真正起到激励师生奋发向上的作用。本学期在卫生环境保持上提高要求，严厉禁止乱丢弃废物违者按八项考核从重处理，创设氛围鼓励提倡师生主动捡拾地上的废纸及其他废物，养成自觉维护校园环境的良好习惯。从本学期开始，明确规定：自觉维护和美化校园环境是每一个教师和学生的光荣义务和文明职责，假如我们面前有便于捡起的废纸废，而未去捡拾或清理就是一种错误，就是没有尽自己的光荣义务和文明职责，整洁安静幽雅的校园环境，是我们大家共同的学习共同工作的家园、乐园，人人尽一分举手之劳，学校将永远是那样美好。三、加强思想教育培养学生的集体荣誉感，提高学生的纪律与道德意识1、本学期聘请马厂派出所何所长和青县法制办王主任来校作法制与道德讲座，提高师生的法律意识，提高学生遵纪守法的自觉性2、共青团要增加活动。本学期时间较短，组织全校性活动2—3次，开展以“学雷锋作好人志愿者在行动”为主题志愿者服务月活动。利用“母亲节”开展诚信、孝敬教育。作好五四团员纳新，及时更换橱窗的宣传内容《历史上的今天》的板报内容，办好校园广播。3、强化夕会、班会的利用。4、充分利用拾金不昧光荣榜，各种形式的表彰，培养学生的集体荣誉感，弘扬正气。5、强化班容班貌环境育人的作用。本学期在作好以上四项工作的基础上，提升班级的环境育人的氛围。上学期各班做得很好，设立了许多富有特色的专栏和温馨提示，栽培了许多好看又易于管理的花卉，尤其值得表扬的是这些花卉绝大部分是同学们从家里或朋友家里移栽的小苗或要来得种籽，既无经济负担又培养了学生热爱劳动热爱班级的集体主义感情，培养学生自己动手美化校园的实际动手能力。本学期要继续发扬。为进一步扩大和强化环境育人的作用，本学期把教学楼前的绿化区分别承包给七八两个年级十个教学班，种植低矮花卉或作物。班容班貌和绿化区的检查，由政教处直接组织各班班长联查，成绩直接记入八项考核卫生一项成绩。四、充分发挥班主任在学生管理中的主体作用班主任直接面对学生，是学生的直接组织者、教育者，是学校办学目标的直接落实者。班主任工作的好坏直接影响学生管理的效果，影响学校的整体形象。本学期班主任工作的指导思想是：尊重班主任，信任班主任，支持班主任，让班主任真正成为学生管理的主体。本学期充分调动班主任的积极性，让班主任主动的去工作，创造性的开展工作，尽可能保护每个班级的强烈的班级荣誉感，尽量保护每个学生的自强心和上进心，让班主任具有一定的自主权，能在班内解决的问题都交给班主任去解决，信任班主任，支持班主任，提倡治理班级各有特色，在遵守学校常规制度的前提下，把本班管理得越有特色越好，越有新意越优秀，但遇有大的违纪问题，先有班主任教育本班学生，或全程参与政教处的解决，政教处从快从严解决，维护校规校纪的严肃性，为班主任更好的开展工作奠定基础，班主任要充分利用学校的处理结果，在本班对全班学生，尤其对违纪学生加强思想教育，作好学生的帮扶工作，提高学校处理的教育效果。在日常八项考核中，每周哪些学生被扣分，班主任应及时掌握情况，认识到这是帮助学生的良好机会，不能一味的呵斥，要从班级形象、班级荣誉、学习纪律以及良好习惯的养成对