幼儿园大班房子教案幼儿园大班房子教案（通用10篇）作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的幼儿园大班房子教案，欢迎阅读与收藏。幼儿园大班房子教案1活动目标：1、学习用绕口令的形式，流畅、快速地朗读儿歌《房子》。2、能认真倾听，读准相似字音"方"和"房"。3、理解儿歌内容，感受语言的趣味性。4、喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。5、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的'能力。活动准备：1、找一处可以用石头作画的场地。2、教师示范用的纸、笔，小石头若干。3、幼儿用书18页。4、语言磁带。活动重难点：绕口令的形式，流畅、快速地朗读儿歌《房子》。读准相似字音"方"和"房"。活动过程：1、出示石头，激发幼儿活动兴趣。（1）小朋友，老师手上拿的是什么？活动反思：这是一首带有游戏性质的童谣，我充分利用彩色小石子，引导引导幼儿边念童谣，边用小石子在地上作画，体验语言的趣味性，幼儿表现出了很大的兴趣。在整个活动中的整体环节我把握的比较好，幼儿被深深地吸引进去了。我发现了孩子的兴趣对于一节活动的重要性。但是由于缺少经验，在最后的活动环节中，没有对孩子活动前提出正确的规定，致使最后有些混乱。我会吸取这次活动的经验教训，在以后的活动中有更好的把控性。幼儿园大班房子教案2活动目标1、在欣赏、交流中感受生动可爱的形象，尝试用毛笔画出的各种造型。2、能用点画的方法表现。3、能根据不同内容选用大小不同的笔绘画。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。活动准备1、幼儿认识过，了解的基本特征。2、课件：关于的幼儿国画作品多幅。3、国画工具材料。活动过程1、欣赏课件，了解的基本特征。（1）教师：图片上有什么？长什么样？这两只在干什么？（2）教师：的头尖尖的，尾巴长长的。可顽皮了，一会儿爬上，一会儿爬下。2、师幼共同讨论创作方法。（1）教师：的身体可以用什么方法画？！出自：快思老。师！的五官和尾巴用什么笔画？为什么？可能会做哪些动作？（2）教师小结：可用中号笔横点画出头部，直点画出身体；用小勾线笔添画细节，如眼睛、嘴、胡须和尾巴等。3、幼儿尝试用毛笔画，教师指导。（1）教师交代作画的基本要求，幼儿尝试创作。教师：今天我们用毛笔画，用哪种毛笔比较好呢？（2）运用已有经验添面背景，丰富画面内容。（3）鼓励幼儿画m不同动态的。4、展示幼儿作品，集体欣赏、评价。（l）教师：请给你的画取个名字，并说一说为什么要取这样的'名字。（2）教师小结：我们今天画了各种各样的，有的在吃东西，有的在玩游戏，还有的爬上了灯台，真有趣！活动反思：不管孩子多大，他们都喜欢热闹的结婚场面，喜欢看新娘子。哈哈，今天想不到连都要结婚了。这么有趣的画一下子吸引了孩子们的注意，每一双眼睛都在画面上搜寻：有的在敲锣，有的吹唢呐，有的拎着鸡和鱼，你猜旁边的大花猫在做什么呢？……孩子们谈得不亦乐乎。在表演游戏中，孩子们的热情达到了高潮，为后面的创作活动做好了情感上的铺垫。你瞧，孩子们创作的画真有趣：漂亮的小姐嫁给了英俊的先生，表达了孩子们对这幅画独特的审美感受和体验，展现了孩子们美好的愿望。通过这些活动，我们感觉到孩子们是喜欢和接受民间艺术的，并在潜移默化中对这些中国传统的文化形式有了新的理解，体会了再创造的乐趣，而我也在这个过程中进一步了解了孩子，并且提高了自身的艺术修养和审美能力。幼儿园大班房子教案3活动目标：1、理解故事的内容，能看出小松鼠造好房子后其生活发生的变化。2、了解松鼠、乌龟的生存环境。3、让孩子大胆想象，续编故事。活动准备：教学挂图《会动的房子》，故事录音《会动的房子》，幼儿用书d《会动的房子》活动重点：理解故事的内容，能看出小松鼠造好房子后其生活发生的变化。活动难点：让幼儿大胆想象，续编故事。活动过程：1、谈话导入：今天我带来了一只可爱的小松鼠，他遇到了一件奇怪的'事，小松鼠在树上住腻了，它在地上建了一座房子。你们想知道它建了一座什么样的房子吗？2、熟悉理解故事内容：老师讲述故事开始和中间部分提问：小松鼠遇到了一件什么怪事？小松鼠的房子带它到了哪些地方？让我们和小松鼠一起去看看吧！一阵风呼呼的吹过，老师问“‘呼呼呼’是什么声音？小松鼠醒来发现它来到什么地方？”，小松鼠被什么声音吵醒了？看到了什么？（渗透象声词呼呼，动听的山歌）第二天，小松鼠听见了什么声音？它看见了什么？说了什么？接着，是大海沙滩的动画，传出大海“哗哗哗”的声音，老师问“‘哗哗哗’是什么声音？它又来到什么地方？3：游戏：“奇妙的声音”：老师放录音，让孩子听辨风声、海浪声、马蹄声。通