安徽省六安中学2021届高三语文上学期第三次月考试题时间：150分钟分值：150分一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。近些年，随着全球化时代的到来，全球史观逐渐被人们接受，这在一定程度上改变了我们对历史文化的认知方式。全球史观强调的是各民族文明之间的交流、碰撞、互动与融合，是文明的互鉴。文明互鉴是认识历史文化的新角度，但文明互鉴本身却是人类文明发展的历史经验。几乎可以说从文明的原生时代开始，至少在欧亚大陆上，就有了不同民族文化交流的涓涓细流。比如在殷墟的考古文化中，就发现了本土文化与外来文化交流的痕迹，更不用说汉唐时代那种文化大交流、大融合了。从这种观点来看，源远流长的对外文化交流，不仅是中华文明生生不息、创新发展、保持旺盛生命力的原因之一，也是获得自身的世界性、获得在世界文明格局中重要地位的原因之一。因此，我们对于中华传统文明的认识，除了强调原生性、独创性之外，还要从世界文化的眼光，从文明互鉴的角度来解读。中华文明的传播，对于世界文明发展的影响是相当重要的。比如说大家耳熟能详的“四大发明”，其意义已远远超出其自身的技术领域，对文化的传承、人类征服世界能力的提高，对世界历史的演变，都具有特别重要的作用和巨大的影响。对于这种贡献，马克思和恩格斯都有很高的评价，西方许多思想家也给予了高度重视，比如近代英国哲学家培根就说它们是改变世界的力量。“四大发明”是中华民族奉献给世界并改变了整个人类历史进程的伟大技术成果，反映和代表了辉煌灿烂的中国古代文明。不仅仅是四大发明，中国的制度文明、艺术形态和学术思想乃至生活方式，都对世界文明有很大的贡献。在近代的大航海时代以后，欧洲与中国有了直接的、面对面的交流，在欧洲各国出现了两个世纪的“中国热”，中国风成为流行一时的时尚风潮，涉及艺术、建筑、造园乃至日常生活领域，中国儒家思想则成为启蒙运动的一个重要思想资源。如果我们从世界文明格局的变迁中考察中华文明在其中的地位，可以得知，从世界文明的初创时期开始，历经时代变迁，直到现代的世界文明体系，在各个历史阶段上，中华文明始终占有很显著、很突出、很重要的位置，始终是世界文明总体对话中很重要的一极。在全部世界文明史上，在所有的发展阶段上，中华文明都充当着主要的、不可忽略的和具有重大影响的文明之源。究其原因，是中华文明的丰富性和先进性。在几千年历史发展和演进的过程中，中华民族无论是在器物文化的层面，还是在制度文化和精神文化的层面，都取得了令人叹为观止的巨大成就。中华文化以其历史悠久，更主要的是以其丰富性和博大恢宏，在世界文化史上获得了持久的魅力和风采，直接参与和影响了世界文明的历史进程。了解历史上中华文明对于世界文明的贡献，了解中华文明在世界文明格局中的地位和影响，不是发思古之幽情，也不是为了说“当年老子也阔过”，更主要的是从这样一种“文明互鉴”的角度，更深刻地认识自己，更全面地了解我们自己的文明和传统，增加对于文明民族文化的认同感和自信心。（节选自《文明互鉴的历史样本－读＜文明的力量：中华文明的世界影响力＞》）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）A.认识中华传统文明，强调它的原生性、独创性固然重要，但文明互鉴的视野更为重要。B.文明互鉴并非新生事物，在文明的原生时代就已经出现，殷墟的考古文化中有其痕迹。C.文明互鉴是全球史观的重要内容，是各民族文明之间的交流、碰撞、互动与融合。D.文明互鉴的最根本的意义在于以自己的眼光观照他人，取长补短，分享人类文明的优秀成果。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分）A.文章由全球史观引入文明互鉴的概念，论述了从文明互鉴的角度来解读中华传统文明的原因。B.文章以“四大发明”为例，论述了中华文明的传播对于世界文明发展的重要作用和影响。C.文章指出中华文明在世界文明格局变迁中占据重要地位，是因为中华文明的丰富性和先进性。D.末段运用对比论证，论述了用“文明互鉴”的方法有利于了解中华文明对于世界文明的贡献。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）A.对外文化交流有利于中华文明的创新发展，获取自身的世界性，推动世界文明发展。B.在欧洲曾出现两个世纪的“中国热”，中国儒家思想成为启蒙运动的重要思想资源之一。C.中华文明的丰富性和先进性决定了中华文明在世界文明总体对话中的决定权。D.正确运用“文明互鉴”的视角审视中华文明，可以帮助中华民族牢固树立文化自信。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4~6题。材料一国家邮政局发布的《2017中国快递领域绿色包装发展现状及趋势报告》显示，2016年全国快递业务量达312.8亿件，共消耗约32亿条编