七年级（上册）政治知识点梳理第一课生命最宝贵1．生命如何让世界更显精彩？由此你得出什么结论？答：〈1〉①在自然界中，生命以其丰富多彩的形态存有着。②人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。〈2〉人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身的生存。2．人的生命的独特性表现在什么地方？给我们什么启示？答：〈1〉①人具有无穷的智慧和巨大的创造力。②每个人的生命也都是独一无二的。〈2〉我们应该珍爱自己的生命，发挥自己的优势，体现自己独特的风采。3．为什么说人最宝贵的是生命？答：〈1〉生命是人们享受一起权利的基础，是创造有意义人生的前提。（2）生命是一个过程，这个过程充满了无限的欢乐，也会有一些烦恼、困难和痛苦，它们构成了多彩的人生，丰富着我们的人生体验。（3）一个人的生命是不可重复的而且是短暂的。4．怎样珍惜爱护我们的生命？答：〈1〉我们要学习法律知识，明确法律赋予的权利，学会依法保护自己的生命健康权。〈2〉我们必须增强自保护意识，掌握一些自我保护的方法，提升自我保护水平，避免意外和危险的发生。无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。〈3〉我们在珍惜、爱护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。当他人生命遭遇困境需要协助时，应尽自己所能伸出援助之手。5．生命是精彩的，独特的，宝贵的，我们理应珍爱自己的生命，无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。第二课让我们的生命更有价值1．人生的价值是什么？为什么？答：〈1〉人生的价值在于创造和奉献。〈2〉①创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。②奉献使人快乐，使人充实，使人高尚。2．怎样实现人生的价值？答：〈1〉人生的价值在于创造和奉献。〈2〉生命的价值靠行动实现。①从日常生活的点滴小事做起。②干好本职工作3．青春时节有什么特点？答：〈1〉青春时节是孕育理想、确立志向的最佳时期。〈2〉青春时节是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期。〈3〉青春时节是充满激情活力的美好时光。4．怎样让青春更美丽？（怎样珍惜美好的青春时光？）答：〈1〉树立远大的理想，追求积极向上的人生目标。〈2〉热爱、珍惜宝贵的今天。〈3〉努力提升自身素质，持续完善自我。〈4〉从点滴小事做起，从现在做起。第三课不一样的环境，不一样的我1．怎样适合新的学习生活？答：〈1〉首先要从心理上认可和接受。如果感到某些不适合，就要即时分析原因，调整心态，并采取适当措施加以调节，使自己尽快适合新环境。〈2〉确立新的目标。〈3〉增强对自我的管理，克服依赖心理。①学习上自主；②生活上自理自立；③行为上严格要求自己。2．你心目中良好的班集体是什么样子的？答：〈1〉有共同的奋斗目标；〈2〉有严明的纪律；〈3〉有融洽的同学关系；〈4〉有积极向上的舆论氛围。3．良好的班集体对个人成长有什么作用？答：〈1〉良好的班集体能形成巨大的教育力量，有利于我们良好品德的行成；〈2〉有利于我们增长知识、提升水平、发展特长、陶冶情操，促动我们身心健康发展。4．中学生如何融入新的班集体？答：〈1〉与同学相处要主动、热情、真诚，能平等待人、尊重他人，建立起纯朴、融洽的同学关系。〈2〉遵守纪律。〈3〉树立主人翁意识，认真完成班集体交给的各项任务，积极参加班级的各项活动，自觉维护集体的荣誉和利益。5．古人云：知人者智，自知者明。准确理解自己有什么意义？答：〈1〉有助于我们明己之长，知己之短，确定符合自己实际的目标。〈2〉有利于发掘自身潜能，持续提升自身素质，塑造崭新的自我。6．怎样准确理解和评价自己？答：〈1〉正视现实，实事求是，全面客观地看待自己。〈2〉要用发展的眼光看待自己，把自己的“昨天”“今天”和“明天”联系起来。〈3〉还要知道自我理解和评价的途径。①自我观察理解自己；②与他人的接触、交流和比较中理解自己；③从他人对自己的态度和评价中理解自己。第四课知识让人生更亮丽1．为什么说学习是成才的阶梯？答：〈1〉学习能够提升品德修养。〈2〉学习能够增长才干。〈3〉学习才能适合社会发展的要求。2．为什么说受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务？答：〈1〉教育能改变我们的生活和命运，是每个人自身生存和发展的要求，所以是我国公民的一项基本权利。〈2〉从国家发展对公民的要求来说，受教育又是我国公民的一项基本义务。每个公民都有责任通过接受一定水准的教育为国家经济发展和社会进步做出贡献。3．中学生应如何珍惜受教育的权利，履行受教育的义务。答：〈1〉要坚持使自己受到法律规定年限的教育。〈2〉努力学习，全面发展自