山丘上的约会活动反思山丘上的约会活动反思这是一个非常诙谐幽默的故事，两个笔友要见面了！作者运用书本竖立时的直式版面，营造出他们见面时的“震撼”画面，令人拍案叫绝!也巧妙地表现了文字意犹未尽的趣味。幼儿会对自己喜欢的图书一翻再翻，百看不厌，也正是在反复的阅读中，每次都有新的收获。绘本活动实施后，孩子们的思维、想象能力不断提升。当我们提出问题时，孩子们喜欢表述自己的见解，不会出现人云亦云的现象。这种表现同时也拓展到日常的各类教学活动中。因此在活动中我采用了师幼集体看大屏幕观察讲述以及幼儿自主阅读两种方式进行教学一开始我出示了大书。请小朋友看看书的封面，上面都有谁？可能会发生什么事？老师讲述图书前半部分，请小朋友想想玲玲会怎么写邀请卡邀请瓜瓜？，第二个环节请小朋友猜想故事可能怎样发展，既然他们约好见面了，你来猜一猜，他们后来会发生什么事？老师请小朋友自己翻书找答案。在本次活动设计中，教师充分的考虑到故事本身的特殊性，采用不同于其他的教学模式，即以问题的设置带动小朋友学习的方式，一方面可以增加小朋友的学习兴趣，另一方面，在小朋友学习的过程中鼓励小朋友发现问题，提出问题，解答问题等方式也可以促进小朋友语言表达能力、思维能力的进一步发展。