小班健康《我会洗手》教案小班健康《我会洗手》教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的小班健康《我会洗手》教案，希望能够帮助到大家。小班健康《我会洗手》教案1活动目标：1.初步会用正确的方法洗手。2.知道饭前、便后，手脏时要洗手。活动准备：1.课件《不爱干净的小老鼠》、《示范洗手》、《洗手歌》。2.一个小老鼠手偶，幼儿每人一个洗手盆、一块香皂、一个装水的瓶子活动过程：一、集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性。1.游戏导入：出示小老鼠手偶，激发幼儿观看手偶表演的'兴趣。教师伴老鼠：“哎哟，哎哟，我的肚子疼死了。”提问：小老鼠怎么了？它为什么肚子疼呀？2.播放课件《不爱干净的小老鼠》，让幼儿了解洗手的重要性。提问：1）.小老鼠为什么会肚子疼啊？2）.小老鼠以后在吃东西前它应该怎样做，肚子就不会疼了？（通过故事让幼儿了解手上有许多的脏东西，要养成勤洗手的好习惯）3.引导幼儿联系自己的实际，请幼儿说一说我们在什么时候还应该洗手呢？小结：我们要在吃饭前，大小便后，手脏时一定要洗手。二、学习正确的洗手方法。1.出示课件《示范洗手》，幼儿了解洗手的方法。2.教师讲述并示范正确洗手的方法。3.播放儿歌《洗手》，幼儿边说边模仿洗手的动作。三、实际操作，进一步掌握洗手的方法。1.师：“小朋友们，你们想不想把你们的小手用水洗的干干净净的呢？”2.幼儿伴随儿歌一边操作。课外小结：活动重点是教会小朋友们饭前便后都要洗手，养成好习惯。小班健康《我会洗手》教案2活动目标1、养成饭前、便后、手脏时洗手的习惯。2、了解洗手的常用工具。3、初步掌握正确的洗手步骤。4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。5、培养良好的卫生习惯。活动准备《洗手步骤》课件、水龙头图片、肥皂或洗手液、毛巾。活动过程一、情景导入。(伸出双手)师：“请大家想一想，手脏了怎么办呢?”教师鼓励幼儿说一说自己平常是怎么洗手的，并简单演示。二、学习正确的洗手方法。1、了解洗手用具。师：小朋友们，我们会用什么东西洗手?(肥皂、洗手液、毛巾、干净水等)教师逐一出示肥皂、水龙头图片、毛巾，并引导幼儿说“用肥皂，搓搓手”“干净水，冲冲手”“小毛巾，擦擦手”。教师念儿歌，并加上相应动作，请幼儿模仿。2、了解洗手步骤。教师播放课件《洗手步骤》，让幼儿了解洗手的步骤。教师请幼儿一起按照课件图示步骤进行洗手动作的学习。请幼儿边念儿歌边洗手。三、体验活动：洗洗手。教师带领幼儿到洗手处，请一名幼儿按照教师刚才的方法试一试，请其他幼儿来做小裁判，看他做得对不对。幼儿分组进行洗手体验活动，教师巡回指导。四、活动总结。师：“小朋友们，知道我们什么时候要洗手吗?我们在饭前、便后、手脏时都要洗手，这样还可以防止传染病呢。所以，我们以后要用正确的洗手方法，将我们的小手洗得干干净净。”活动应变导入部分也可以用故事导入，故事内容主要是主人公因为没洗干净手就吃东西，导致肚子疼，引出洗手的重要性，导入活动。活动延伸学习洗脸、拧毛巾等方法，提高幼儿生活自理能力。区角活动娃娃家：投放肥皂、水盆、毛巾等物品，让幼儿练习洗手的正确步骤。环境创设将正确的洗手方式图片贴在洗手池旁，提示幼儿按照正确的.方式洗手。家园同步请幼儿回去观察自己家人的洗手方式，提醒家人用正确的方法洗手。随机教育日常生活中，提醒幼儿饭前便后洗手并坚持使用正确的方法。附录：洗手的步骤第一步：洗手掌流水湿润双手，涂抹洗手液(或肥皂)，掌心相对，手指并拢相互揉搓。第二步：洗背侧指缝手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行。第三步：洗掌侧指缝掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓。第四步：洗指背弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行。第五步：洗拇指一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行。第六步：洗指尖弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行。第七步：洗手腕、手臂揉搓手腕、手臂，双手交换进行。活动反思虽然只是一个小小的洗手环节，只要认真的去观察、贴近幼儿的生活，就会发现孩子的一个小小举动，就是我抓住教育的良好契机。生活中的每一个细节都需要去动脑筋，应该给孩子们创造亲自体验的机会，把教育转化为幼儿的需要。良好习惯的养成是孩子成功的基础，要站在孩子的立场，体验孩子习惯的养成过程。