教学目标（1）使同学们理解圆面积的意义，理解推导圆面积计算公式推导过程，并能正确计算圆的面积。（2）通过公式推导培养同学们操作、观察、比较、分析、判断、推理、归纳概括能力，发展同学们的空间观念。（3）认识到事物在一定条件下可以互相转化，运用转化思考方法解决实际问题。1二、用等分后的小块组成不同的形状圆面8等分时：1结论：1.近似平行四边形的长与圆的周长一半大致相等。2.近似平形四边形的宽与圆的半径大致相等？圆面积等于πr×r=πr3例题：做一做：根据下面所给的条件，求圆的面积。（1）半径2分米（2）直径10厘米(1)已知圆的半径，求圆的面积2.一个雷达屏幕的直径是40厘米，它的面积是多少平方厘米？3.判断对错：3.判断对错：3.判断对错：3.判断对错：问题：工厂生产一种环形垫片，内圆半径是4厘米，外圆半径是5厘米，求这个垫片的面积。全课小结