试论电视科普栏目《走近科学》的传播特色摘要本文以央视科普栏目《走近科学》为研究对象，并引入discovery频道作为一种可以借鉴的有效模式。从栏目名称“走进”与“走近”之辨剖析栏目定位；从故事化的叙事手法解构颇具创新意义栏目形式，即让故事拨动观众心弦；进而揭示栏目灵魂，从疑问开始。试图结合传播学有关理论分析其栏目特色。关键词大众；故事；悬念；科学引言七年，可以让一个人成熟，也可以让一个人老去。从1998年到2005年，是《走近科学》栏目在浮浮沉沉中艰难跋涉的七年，更是茁壮成长的七年，在中央电视台三百多个栏目中可以说是具有蓬勃生命力的一个，从最初的阳春白雪，曲高和寡，到如今老百姓喜欢看，看得懂的品牌栏目，七年来《走近科学》生产了大量优质的电视科技节目，在国内外各类节目评奖中屡次获奖，已成为中国电视科普的一面旗帜。在同质化竞争日益激烈的今天，与众不同的栏目方能出类拔萃，“万绿丛中一点红”，这点红便是特色，是成功的关键。一、栏目定位：“走进”与“走近”之辨在栏目组每天收到的众多观众来信中，将栏目名称《走近科学》写作《走进科学》的屡见不鲜，从栏目的英文名APPROACHINGSCIENCE看《走进科学》肯定错了,APPROACHING中文是靠近的意思，用进行时态说明这一趋势是一直进行的过程。人类文明的发展就是越来越理性，越来越走近科学，这也是人类自身发展的需要。然而一直以来人们对科学的理解存在着这样那样的偏差。究竟什么是科学？我们应该如何认识科学？这正是电视科普栏目的宗旨：弘扬科学精神；宣传科学思想；提倡科学方法；传播科学知识。为大众打开一扇大门，与观众携起手来，带领观众走近科学，揭开科学的神秘面纱，还科学可亲可近的真实面目。(一)观众本位思考过去的科普节目就像沙漠中的布道者，只管布道，不问有没有人接受，接受了多少。这种我播你听的居高临下的语态的传播效果可想而知。孙玉胜在《十年——从改变电视的语态开始》一书中对此有较详尽的论述。要想提高传播效果，就必须遵循双向传播的本性，尊重受众的要求，反馈，真实地反映受众的心声。千手观音在春节晚会火了，栏目组立即跟进，就录制了一期聋人如何能听到音乐，踏歌起舞的节目。除了个人刻苦练习，精彩舞艺的背后隐藏着如何训练聋哑人感受音乐律动的科学。舞者整齐的动作来源于地板受到音乐的细微震动（因为她们从小接受节奏感训练的方法为利用地板的震动感受声音，整齐的动作实际上来源于教练的手势）；UFO三大未解之谜虽然到目前没有公论，但栏目组还是花了很多人力、物力，找到相关专家，详细讲述并分析这个过程，力图从科学角度破解谜团。面对这类到目前没有定论的事情，《走近科学》还是用科学的方法来带观众慢慢认识这一过程。（二）学者式的思考和大众化的表达每期节目中除了事件当事人，一般都会有相关专家从不同方面进行分析，答疑解惑。这样对事件的关注才能由表及里，由浅入深，正如一份主流报纸的口号“高度决定影响力”，站得高方能看得远，所站的位置往往决定了能够看到什么，看到多少。而《走近科学》凭借央视的资源优势，可借助外力，形成庞大的专家群，集思广益，博采众长，从而有力地突破了个人视角的狭隘与偏执。《白石海子之谜》这期节目里，四川懋县白石海子出现大片神秘血色，先后出现了国家地震局的地质勘探专家从地质构造、地形地貌等方面分析，武汉水生所的生物专家提取水中生物观察，判断，中科院地球地理研究所提取水样分析里面的氢、氦等稀有气体含量，通过层层分析，排除了地震的可能性，抽丝剥茧，最后水落石出，是水中藻类大量繁殖，富营养化所致。如果没有专家的一步步调查，当地村民只能凭空猜测，在地震谣言广泛散布的恐怖气氛中惶惶不可终日。1．对话：自然凸现的交流感虽然，节目中记者不出境，但在采访现场，专家实际上和记者是面对面的一种状态。记者是广大受众的代言人，所问的问题无疑是记者心中的疑问，但这些疑问更是观众预知的。在播出时，观众现身在电视机前，记者自然就退居幕后，让观众与专家对话。真正的对话是转向他人的交流，这并非指拍摄时记者个人身体转向专家，而是要求记者带着观众内心的探寻，带着尊敬与自我尊敬，倾听意见。“随风潜入夜，润物细无声”，在对话中，观众既理解了他人，也理解了自己。如《寻亲》这期节目，在讲述印度洋海啸中一家人的悲欢离合时，把什么是海啸，海啸的成因、危害，如何监测海啸，海啸来临时人们应采取哪些自救措施减少损失等，巧妙地融入其中，让观众在轻松接受科学知识的同时还能任思想自由翱翔。悲天悯人的情怀，俯仰天地的精神，大彻大悟的智慧即是栏目追求的最高目标。如果没有这种正常对话的心理，交流就会沦为独白，缺乏对话精神的独白式传播是栏目极力避免的。在对话式的交流关系中，记者不是一个孤独的观察者、独白者，而是一个参与者、倾听者、言说者与思想者。在《雨人》、《想