课标分析“生物圈中的绿色植物”这一单元，《课程标准》中有一个重要概念“植物的生存需要阳光、水、空气和无机盐等条件”，这一概念分散于各章中，体现于本章中的具体要求是“说明绿色植物的生活需要水”。而本章中又分散于两节中，第一节中就是水对植物的作用。《课程标准》对本章的另一具体要求是“描述绿色植物在生物圈水循环中的作用”。体现这一要求的内容的根的吸水、茎的运输水就在这一节中。在进行这一节教学时，不仅要让学生理解植物的生活离不开水，认识植物体内有关水分吸收、运输的结构，形成结构与功能相适应的生物学观点，学生在获取知识的同时，通过资料分析、实验探究、观察与思考等各项活动，达到各种能力的训练及提升，为今后的学习奠定了基础。针对课标的要求，本节课的学习目标如下：1.通过观察及相关材料，说明植物的生活需要水。2.通过观察与思考，说出大量根毛对植物吸收的意义，并能描述水在植物体内的运输途径。3.通过观察与思考，培养学生动手、动脑的实践能力；并能运用本节课的知识，解决生活中的相关问题。