有规律的车牌大班教案有规律的车牌大班教案作为一名老师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的有规律的车牌大班教案，希望对大家有所帮助。【活动目标】1、简单了解交通法规，知道违反交通规则是不能在马路上行驶的。2、在游戏和操作活动中，学习顺数、倒数、接着往下数的数序规律。3、体验愉快的数学活动。【活动准备】1、汽车图片、数字卡片（1—9）人手一份。2、数辆汽车玩具，糨糊。重点：在游戏和操作活动中，练习顺数、倒数、接着往下数的数序规律。难点：能按老师给的数字，接着往下编，或自己创编号码。【活动过程】一、引出话题1、师以警察身份引出话题，引导幼儿对违反交通法规车辆展开讨论。2、师小结车辆违规的种种可能性。二、讨论解决1、出示一辆没有牌照的车：为什么它不能上路？有什么办法让他继续在马路上行驶。2、出示三个不同的车牌：1）看看这几个车牌是用几个数字组成的？2）寻找规律（发现这些数字都是连在一起的）3）比较其中的两个车牌。1234、43214）小结：这些车牌都是按照一定的顺序来编排的，而有的是采用了从大到小倒数的方式，有的是采用了从小到大顺数的方式编排的。3、老师出示一个数的车牌，引导幼儿按接着往下数和接着往前数的方法编一个有规律的车牌。幼儿用两种方法编车牌：56789、54321三、实践操作1、引发幼儿自己设计车牌的兴趣，并要求幼儿设计一个有规律的车牌号码。2、介绍材料层次：已有两个数字，编成一个五位数的车牌。已有一个数字，编成一个五位数的车牌。没有数字提示，自己编一个五位数的车牌。3、幼儿编车牌，老师巡回指导。四、内化迁移游戏：我是小司机规则：1、出示指示牌：说明——一条路是顺数的车牌的汽车开的。一条是倒数的车牌的汽车开的。2、幼儿游戏：听音乐，分别按规则开汽车，听从老师的指挥。3、开车离开活动室。