中班教案中班教案必备（8篇）作为一位无私奉献的人民教师，时常需要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的中班教案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。中班教案篇1活动目的：倾听音乐，按音乐家信号做动作。活动准备：音乐磁带、录音机、场地活动过程：1、师出示手，谈话引入课题。师：这是什么?有什么用处?我们的`手还可以玩游戏。2、师引导幼儿欣赏音乐《碰碰车》，并区分乐句。3、师引导幼儿听音乐信号原地做动作。4、师讲解游戏的玩法、规则。(1)幼儿右手上举，伸出食指代表电线，左手屈肘握拳在胸前(表示碰碰车)。(2)第一、三、五、七小节：幼儿小跑步，表示开碰碰车。(3第二、四、六、八小节：幼儿互碰，一碰马上分开。(4)第九、十小节：幼儿自转，表示碰碰车失控。(5)第十一、十二小节：调整好车子线路，继续往前开。(6)规则：一定要听到音乐信号两车才能相碰。5、师生听音乐一起游戏。6、讲评游戏。中班教案篇2下雨啦一活动目标：1、引导幼儿对下雨天里小动物的表现产生好奇，萌发幼儿对文学作品的兴趣2、发展幼儿的语言能力和表演能力。3、帮助幼儿记住故事主要情节，简单了解几种小动物在下雨天里的.变化。二活动准备：故事图片，小兔、小燕子、青蛙、小鱼、蚂蚁的活动图片，幼儿表演的图片。三活动过程：一、教师出示背景图与小兔图片，以谈话方式导入活动。小朋友你们看这是谁？他要去干什么?天气怎么样？发生了什么事呢？二、教师有感情讲述故事，幼儿欣赏。1、小兔要去干什么?，妈妈说了什么？2、小兔在草地上看见了谁？它们都说了些什么？三、教师出示图片在讲述一边故事，帮助幼儿理解故事内容，学习对话部分。1小兔走到草地上，看见了谁？小燕子在干什么？让幼儿学说并模仿。2、青蛙在干什么？小鱼在干什么？让幼儿捏住鼻孔感受闷得难受。3、小兔看见蚂蚁说了什么？蚂蚁怎么回答的？4、小兔跑回家，她对妈妈说：“我知道了”小兔知道什么了？5、你有知道什么了？四、染幼儿分组来表演故事情节，发展幼儿的语言能力和表演能力。五、下雨天我们会有什么感受？那你们还知道下雨天其他的小秘密吗？我们怎样才会知道呢？教师小结：我们要在日常多看、多问、多想只有这样我们才会知道得更多。六、现在让我们把知道的小秘密去告诉其他的小朋友好吗？中班教案篇3活动目标：1.通过对物体进行排除分类，培养幼儿观察、分析、判断的思维能力。2.使幼儿能够从许多物体中找出不同类的物体。3.通过操作活动培养幼儿对数学的兴趣。4.培养幼儿比较和判断的能力。5.发展幼儿逻辑思维能力。活动准备：1.教师演示板一套，自制小鸡头饰一个。2.思维学具每人一套。活动过程：一、课前准备1.教师在演示板上摆放思维卡片：第一排为小鸭子、小猫、铅笔、小兔子;第二排为小轿车、自行车、飞机、玫瑰花;第三排为菠萝、萝卜、梨、西瓜。2.教师播放律动音乐，幼儿有序取思维学具入座。二、游戏导入教师戴上小鸡头饰：“小鸡宝宝今天要宴请许多家族的朋友。可是小鸡宝宝却发现，来做客的每一个家族的成员都有问题。小朋友，我们快来看看怎么回事吧!”三、操作探索游戏一：请出去(一)教师请幼儿看演示板第一排：“动物类家族成员最先到来。小鸡宝宝大声叫：‘叽叽叽，叽叽叽，动物类家族有问题。’动物类成员瞪大眼，你瞧我，我瞧你。咱们同属动物类，应该把谁请出去?”幼儿：“应该把铅笔请出去!”教师把铅笔卡片拿下来，并问幼儿：“我们为什么把它请出去?”引导幼儿回答铅笔是文具类家族的成员，不应该跟动物类家族在一起。游戏二：请出去(二)教师：“接着到来的是交通类家族。小鸡宝宝大声叫：‘叽叽叽，叽叽叽，交通类家族有问题。’交通类成员瞪大眼，你瞧我，我瞧你。咱们同属交通类，应该把谁请出去?”幼儿：“应该把玫瑰花请出去。”教师把玫瑰花卡片拿下来，并问幼儿：“我们为什么把它请出去?”引导幼儿回答玫瑰花是植物类家族的成员，不应该跟交通类家族在一起。游戏三：请出去(三)教师：“最后到来的是水果类家族。小鸡宝宝大声叫：‘叽叽叽，叽叽叽，水果类家族有问题。’水果类成员瞪大眼，你瞧我，我瞧你。咱们同属水果类，应该把谁请出去?”幼儿：“应该把萝卜请出去。”教师把萝卜卡片拿下来，并问幼儿：“我们为什么把它请出去?”引导幼儿回答萝卜是蔬菜类家族的'成员，不应该跟水果类家族在一起。经验提升：练习《课堂用书》P5。延伸训练：1.整理教室里的玩具箱，先规定一个箱子里装木制玩具，另一个箱子里装塑料玩具(教师事先把木玩具和塑料玩具分别装到两个箱子里，再混入一些其他材料的玩具)，让幼儿分别从两个箱子里把不同类的挑出来，放到空箱子里。2.练习《家庭辅导用书》P5。教学反思：在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方