单元测评(二)(第二单元)(满分:30分)一、选择题(每小题2分)1.(2023秋·深圳期中)下图是一位同学绘制的思维导图,其中①②处应该填上(D)A.人民主权大河文明B.人民主权海洋文明C.小国寡民大河文明D.小国寡民海洋文明2.(2023秋·东莞期末)“希腊的文学和艺术成就非凡,假如没有一无牵挂的自由,假如没有身为公民的自尊,这些成就便很难达到。”这段材料表明(D)A.古希腊人民生活在高度自由的环境中B.希腊文学艺术的发展成就了公民自由C.伯里克利时期雅典民主政治发展到高峰D.希腊民主政治推动了文学艺术的繁荣3.当时最大的希腊文化中心已不是在希腊本土,而是移至东方的一些大都市,如埃及的亚历山大城,这表明(C)A.埃及已经征服希腊B.希腊文化故步自封C.东西文化交互影响D.希腊文明彻底衰落4.古罗马法学家盖尤斯记述过一个案例:有人伐了邻居家的葡萄树,被告上法庭,原告虽提供了确凿证据,却输掉了官司,原因是原告在法庭辩论中把葡萄树说成了葡萄,而《十二铜表法》只规定了非法砍伐他人树木应处以罚金。上述材料反映了《十二铜表法》(C)A.维护奴隶主阶级利益B.一定程度上维护了平民利益C.使定罪量刑有了文字依据D.是罗马法制建设的第一步5.(2023秋·天津月考)某小组整理笔记时,整理出“征服意大利半岛”“布匿战争”“称霸地中海地区”“凯撒夺取政权”这些关键词,他们可能在学习的主题是(D)A.两河流域古老文明的兴起B.雅典的奴隶制民主政治C.希腊文明的繁荣D.罗马共和国的统治6.(2023秋·大连期末)罗马帝国是将地中海、两河流域、尼罗河流域和希腊等文明发源地都统一在一起的帝国。在不断地对外扩张中,罗马人不但使这些孤立的文明在传统轨道上继续发展,还促进它们同拉丁文明顺利嫁接,催生出具有强大活力的新文明。这说明,对外扩张(C)A.有助于形成多元的文化政策B.是人类文明产生的重要条件C.客观上推动了文明的交流传播D.对被征服地区造成了文化掠夺7.《荷马史诗》的作者荷马的生平虽然没有留下可靠的史料记载,但是有十几个希腊城邦自称是荷马的故乡,柏拉图也说“荷马教育了希腊人”;古罗马文学家维吉尔仿照《荷马史诗》歌颂罗马帝国和屋大维。材料体现了《荷马史诗》(B)A.内容真实准确B.影响隽永深远C.题材形式多样D.植根传统文化8.(2023·福州模拟)如图为古希腊帕特农神庙遗址。它讲究“视觉矫正”,使本来是直线的部分略呈曲线或内倾,因而看起来更有弹力、更觉生动。这反映了古希腊(D)A.文明泽被后世B.文化成就多元C.追求坚固耐用D.崇尚艺术美感9.罗马大竞技场的每个拱门两边用柱子夹插并立,形成柱拱式结构。其柱式外形以人为尺度,分割秀巧,使人在建筑面前感到亲切。这体现罗马建筑设计(B)A.希腊风格的沿袭B.以人为本的理念C.典雅造型的传承D.宗教崇拜的观念10.古希腊思想家人才济济、思想光芒万丈。德谟克利特的“原子论”、苏格拉底的“认识你自己”、亚里士多德的“吾爱吾师,吾更爱真理”发出时代最强音。他们共同体现了(D)A.自由平等的诉求B.个人主义的哲学C.真理至上的观念D.探索世界的精神二、非选择题(10分)11.阅读材料,完成下列要求。材料一他(伯里克利)将权力转移到由全体男性公民组成的公民大会手中。公民大会是处理雅典事务的最高权力机构……伯里克利还规定大部分公职实行薪给制,使贫民有可能担任公职。另外,他还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭,陪审员由抽签产生,所有公民都可担任。——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(1)根据材料一指出伯里克利保障公民权利的主要措施。(4分)答:确立公民大会作为国家最高权力机构;实行薪给制,使贫民有可能担任公职;设立民众法庭,所有公民都可以担任陪审团成员。材料二罗马人最早的法律是《十二铜表法》。随着商业和帝国的发展,生活日益复杂,原先的法律不再能满足需要。多次审理的结果使他们认识到,外来民族中有许多法律制度,但是近乎普遍适用的法律原则只有少数几条。因而他们制定了一部新的法律——《万国法》,即国际法。他们认为这部法律对罗马人与非罗马人皆可适用。——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(2)根据材料二指出推动罗马法律发展的动力,以及罗马法律适用范畴发生的变化。(4分)答:动力:商业和帝国的发展。变化:由只适用于罗马公民到适用于帝国境内的一切自由民。(3)综合上述材料及所学知识,总结古希腊和罗