课题13、星星的新朋友计划课时2课时教学内容分析本篇短文以童话的形式，介绍几种人造地球卫星及其作用，全文语言简洁，适合儿童阅读。本文配有一幅摘图：深蓝色的夜空里，星星们在悄悄谈论着什么，形象的画面，奇妙的想象，易于激发学生的兴趣，引发学生的遐想，感受现代科技的发展与进步。了解我国航天科技的发展，激发学生热爱祖国、热爱科学的情感。教学目标认识14个生字，会写7个字及词语。分角色正确流利地朗读课文。读懂课文内容，知道人造卫星，了解它们各自本领。教学重难点分角色有感情地朗读课文。了解几种人造卫星的作用，激发热爱科学的情感。巩固识记生字，理解感悟课文。教具学具准备教学挂图，生字卡片，小黑板，卡片教学设计思路︵含教法设计、学法指导︶本课生字课通过汉字构字特点或结合语言环境引导学生识记。朗读时让学生自由读，再小组分角色练读，把握好语言，采用多种形式读。联系生活实际理解词语，并与朗读紧密结合还可通过朗读来表达。教学环节教学内容与教师活动学生活动设计意图第一课时教学内容：1、会认14个生字。2、指导学生借助拼音正确、流利地朗读课文。3、指导正确书写7个生字。一、情境导入1、你们都有许多的朋友，天上的星星也有朋友，现在又来了新朋友，它们是谁呢？（出示课题）2、质疑，看到课题你知道什么？1、认真聆听。2读课题，提出问题学生进行质疑。激趣导入新课学习。二、出示学习目标学习目标（小黑板出示）：1、学会本课的生字、新词；2、正确、流利、有感情地朗读课文；3、正确书写7个生字。齐读学习目标明确学习任务三、比谁的字音读得准1、提出读文要求。2、同桌检查认读生字。3、检查汇报学习情况。（1）出示生字卡片，谁能读准字音还能给它组个词？（2）说说你用什么方法记住这些生字的？（3）找一找，生字中哪些字的半边你见过?（4）能用你喜欢的字组词并造句吗？4、游戏巩固生字。1、自由读文，画出的生字多读几遍。2、同桌之间互相读，互相纠正读音。3、（1）指名认读生字并组词，同学互相纠正、补充。（2）用自己喜欢的方式记忆字形。（3）用熟字换一换、部件拼一拼认识生字（4）指名用重点词语造句，同学互相评价。4、开火车认读生字。借助拼音学习生字，既巩固了拼音的拼读，又加深了汉字的记忆。通过组词和造句的练习，扩大学生的词汇量。还可以提高学生的口语表达能力。四、初读课文，整体感知1、口述读文要求。2、指名朗读课文。3、再读课文，想一想讲了一件什么事？指名读、纠正字音。逐段读课文、互相评议。齐读思考问题培养学生自学能力五、比谁的字写得既正确又美观1、出示生字卡片：读一读再组词、说话。2、仔细观察它们在田字格中的笔画所占的位置，边书空边说说笔顺。引导学生认识“虫字旁”。3、你发现了什么?(比如你觉得哪个字最难写?)4、教师边念笔顺边在田字格里示范。5、指导学生先描红，再独立书写。6、引导学生互相欣赏，看谁写得工整美观。1、开火车认读生字。2、仔细观察生字在田字格中的占格位置，和同桌交流讨论。3、小组交流，互相说说。4、边观察边在桌面上跟老师一起书空。5、自主在四字格中练习描红书写。6、展示交流。让学生自己去发现生字在田字格中的占位，发挥了他们学习的主动性，印象更深刻。六、当堂训练1、听写生字、新词。2、看拼音写汉字。Zhuānxīnshìjiè()()Wèixīnglingwài()()nénglìjièshào()()1、在听写本上听写。2、认真看、仔细写。3、指名交流。4、齐读词语。贴近学生实际，巩固学习内容，让学生乐于表达。第二课时教学内容：1、正确、流利的朗读课文。2、品读感悟课文内容。一、复习导入1、出示词语卡片2、说一说课文讲了一件什么事？1、开火车认读生字并组词，说话。3、说说课文主要内容。复习巩固所学的内容，为本节课的学习作了铺垫。二、出示学习目标学习目标（小黑板出示）：1、正确、流利、有感情地朗读课文；2、学习课文内容，知道了解卫星的有关知识。齐读学习目标明确学习任务三、理解课文，有感情地朗读课文四、谈收获现在，同学们已经知道课文主要写了一件什么事，但这样还是不够的。我们还要详细研究课文。1、自由读课文，说说你从课文中知道了什么？用“——”画出卫星的名字。2、学生汇报交流3、出示小黑板：自学提示（1）读自己喜欢的一种卫星。（2）用波浪线画出它的作用。4、交流汇报（１）指名汇报（２）引导边读边抓住重点词句进行理解。5、指导有感情的朗读学习完本课你有什么收获？拓展延伸：1、交