第二单元城市与地理环境第二节城市区位与城市体系（第一课时）教学设计——城市的区位选择教学目标1.举例说明地形、气候、河流、自然资源等自然地理要素，以及交通条件、经济基础、政治、文化历史等社会因素对城市区位的影响。2.运用实例分析影响城市形成、发展、变化的区位因素。3.通过分析学生身边或所处的城市与自然条件之间的联系，使学生正确认识人类的地域活动离不开自然环境，从而形成热爱家乡、热爱身边城市的观念。教学过程知识铺垫1、区位某事物的位置及其与其他事物间的空间联系。2、城市区位城市区位是指城市所占据的场所。城市区位与自然环境和社会经济环境有着密切的联系。从宏观上来分析：城市总体的分布；从微观上来分析：城市的具体位置。预习交流思考：影响下列各城市形成的重要区位因素。1.重庆市位于嘉陵江与长江的交汇处，逐渐成为西南著名的大城市。2.攀枝花市是全国四大铁矿之一，如今发展成中国西部重要的钢铁、钒钛和能源基地。3.城市大多分布在气温适宜、降水适度的地区。4.我国的大城市、特大城市多分布在东部沿海的平原地区。5.山海关自古便是兵家必争之地。6.巴西首都巴西利亚是作为政治中心而新建的城市。7.拉萨以佛寺立城，是西藏政治、经济、文化、宗教中心。8.桂林千百年来享有“桂林山水甲天下”的美誉。9.格尔木因铁路、公路在此交会，现为青海省第二大城市。动动手归纳总结影响城市区位选择的因素。影响城市区位选择的因素合作探究一观看微课，结合教材P38-39及下图，完成下列问题。1.分析临沂沿河而建的原因。2.地形、气候对我国城市分布的影响。合作探究二判断下列城市的主导区位因素。1.武汉地处世界第三大河长江及其最大支流汉水交汇处。2.大庆别称油城，是中国第一大油田、世界第十大油田大庆油田所在地。3.筑波城现为日本最大的科学中心和知识中心。4.美国独立初期，由总统华盛顿选定南北方的天然分界线作为首都地址。5.耶路撒冷犹太教、基督教和伊斯兰教三大宗教的圣地。6.九寨沟是中国著名风景名胜区和全国文明风景旅游区示范点。7.株洲是京广线、浙赣线和湘黔线交点，一直保持中部六省非省会城市综合实力第一的称号。合作探究三结合视频及材料，分析影响临沂市形成与发展的区位因素。材料一：气候为暖温带季风气候。四季分明，夏秋季节雨量充沛。材料二：已发现矿产84种，其中，白云岩储量居全国第一位，金刚石、石膏、石英砂岩储量居全国第二位。材料三：临沂市交通十分便利，已形成空中、公路、铁路相衔接的立体网络。材料四：临沂有厚重的历史文化、丰富的文化资源，是山东省历史文化名城。其中王羲之故居成为著名的旅游胜地。材料五：加快建立交通、信息和仓储三个平台，健全和完善交易网络，初步形成了辐射全国的综合性现代物流园区。思路点拨1.主导区位思路很重要！我们分析一个城市的区位因素时，首先应分析这个城市刚诞生时，是什么原因把它吸引在一定地点的；其次要分析是什么原因促进或限制了它的发展，这样就能找出影响这个城市的主导区位因素。2.主要区位：一个城市的形成和发展有其主导因素，但往往是多种因素综合作用的结果。学以致用扬州是伴随京杭运河的挖掘而兴起的城市，但曾一度衰落，原因是什么？连连看影响减弱科技、旅游新兴因素军事、宗教自古至今影响巨大政治、交通网络构建质疑反思本节课有哪些收获？还存在哪些疑问？